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　　我二十多歲的時(shí)候在日內(nèi)瓦湖邊，龍永圖(中國入世的大功臣)問我：“小白(巖松)，你知道什么叫談判么？”我說“不就是你們天天跟美國人拍桌子吵架么？”他說“小白，談判是雙方妥協(xié)的藝術(shù)，任何單方面的贏都不叫談判，那是征服。或者說是戰(zhàn)爭。”后來，龍永圖奉獻(xiàn)了“雙贏”這個(gè)詞，當(dāng)時(shí)沒有太深刻的理解。過了四十歲我才明白，如果能夠營造、逼迫對方和你都做到一定的妥協(xié)然后完成進(jìn)步，社會(huì)才會(huì)不斷進(jìn)步。人生就是一場跟歲月的談判，民主和權(quán)力也是一場談判，要懂得克制退讓和妥協(xié)，才能進(jìn)步。回望歷史，所有的進(jìn)步都是由于雙方妥協(xié)促成的嗎？
　　看了這段材料你得到哪些啟發(fā)和感悟？請綜合材料內(nèi)容及含意作文，體現(xiàn)你的思考、權(quán)衡與選擇。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。
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　　包容決定和諧，合作造就共贏
　　雄鷹展翅高飛，劃過長空，一片湛藍(lán)包容了它的不羈，因此藍(lán)天才多了一份美麗；魚兒擺尾洄游，穿透碧波，江洋容許了它的活躍，因此才多了一份靈動(dòng)；人與人之間，遇到矛盾，各自退讓一步，彼此包容，則會(huì)風(fēng)平浪靜，海闊天空。因此，共同發(fā)展，才是雙贏的智慧。
　　合作的前提決定于共贏的心態(tài)。正確的心態(tài)來至于為彼此的利益而協(xié)同努力，達(dá)到共同發(fā)展，彼此關(guān)切。自然界中的范例比比皆是。犀牛與犀牛鳥便是最佳的搭檔。犀牛體型龐大，皮糙肉厚，但皮膚的褶皺之間卻是又細(xì)又嫩，常常受到寄生蟲的困擾，而犀牛鳥作為食物鏈底部的生物，沒有生存空間，生存能力又差，沒有食物來源，犀牛與犀牛鳥的合作，即給犀牛解決了自身皮膚的困擾，又給犀牛鳥帶來了身體的享受，而犀牛也為它提供了保護(hù)，解決了它食物問題，這便是雙贏。可見，通過合作，才能各取所需，互助共贏，成為自然界里合作的典范。
　　合則兩利，戰(zhàn)則兩敗事事如此。人與人之間為何要合作呢？“君子生非異也，善假于物也”。每個(gè)人都有自己不足的地方，合作便是借鑒他人長處彌補(bǔ)自己短處，彼此都會(huì)受益，合作造就共贏的局面。當(dāng)年孫權(quán)給劉備提供暫居之地，孔明為孫權(quán)借來東風(fēng)，孫權(quán)劉備聯(lián)軍使曹操大軍“檣櫓灰飛煙沒”，劉備因此開辟蜀漢霸業(yè)，形成三國鼎立的平衡局面，這是古代合作共贏的典范。國共的合作，曾經(jīng)打敗軍閥，趕跑日寇，如今若能再次攜手，前景會(huì)更加美好。中美合作，經(jīng)濟(jì)共贏，保證地區(qū)和世界穩(wěn)定。大國之間若猜忌爭斗，必然兩敗俱傷，當(dāng)年的蘇美爭霸，就是最大的敗筆。因此，人與人之間、國與國之間，合作才是硬道理。
　　互聯(lián)網(wǎng)思維決定互聯(lián)網(wǎng)+到來�？萍嫉臓縿�(dòng)，為各個(gè)行業(yè)的發(fā)展提供了必要的需求。隨著互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的來臨，商業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)合作，網(wǎng)聯(lián)網(wǎng)+應(yīng)運(yùn)而生，催生了互聯(lián)互通的商業(yè)快速發(fā)展；教育與現(xiàn)代信息技術(shù)合作，催生了互聯(lián)網(wǎng)教育；經(jīng)濟(jì)與互聯(lián)網(wǎng)合作，催生了互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟(jì)……這就是“一帶一路”戰(zhàn)略構(gòu)想的實(shí)施，會(huì)得到世界大多數(shù)國家積極響應(yīng)的原因。“一枝獨(dú)秀不足清，百花齊放春滿園”，彼此聯(lián)手，共謀發(fā)展，才是合作共贏的智慧，而不是冷戰(zhàn)思維。昭君出塞，匈漢和睦，百姓安居樂業(yè)；中國高鐵走出國門，深受國際社會(huì)歡迎。所以說，取長補(bǔ)短，共同發(fā)展，才是共贏的基礎(chǔ)。
　　天空包容了游蕩的白云，云朵映襯了天空的美麗；大海包容了激蕩的河流，河流為大海擴(kuò)充了廣闊的胸懷；偉人摒棄私利和前嫌，對手才成全了他的英明偉大。在中華民族偉大復(fù)興的進(jìn)程中，讓我們團(tuán)結(jié)合作，包容天下的胸懷，打造合作共贏的發(fā)展局面。
　�。ㄐ薷呐c點(diǎn)評(píng)）
　　一、作者能夠準(zhǔn)確地理解材料，把握核心，精準(zhǔn)立意擬題，展示了切題的英明。
　　二、開篇運(yùn)用排比句式，由物到人，引領(lǐng)文章快速靠近中心，明確地提出論點(diǎn)。
　　三、分論點(diǎn)圍繞中心論點(diǎn)展開；結(jié)構(gòu)上運(yùn)用并列式+遞進(jìn)式+對照式，談古論今。
　　四、結(jié)尾再用排比句式照應(yīng)，由物到人，結(jié)合實(shí)際的短論，深化和升華文章中心。