在繽紛的煙花里，在歡呼的樂曲聲中，新的一年，向我們走來。充滿回憶與歡樂的2015年已經(jīng)成為了過去，在這一年里，有感動(dòng)、有悲傷、有開心、有眼淚，但無論是成功的喜悅還是失敗的痛苦，都已成為過去……新年伊始，我懷著滿滿的期待，許下了我的心愿“多做練習(xí)，提高自己的游泳技術(shù)，爭(zhēng)取成為學(xué)校游泳隊(duì)的一員”。

　　我是一個(gè)非常喜歡運(yùn)動(dòng)的男孩，因?yàn)檫\(yùn)動(dòng)增強(qiáng)了我的體魄，給我?guī)�來了樂趣。滑輪滑、打羽毛球、打乒乓球、跑步、跳遠(yuǎn)……無論什么運(yùn)動(dòng)，我都喜歡，而在這些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目中游泳是我的最愛。

　　從小，我就很羨慕能在水里自由自在暢游的表哥，表哥可是我們學(xué)校游泳隊(duì)的明星，他多次代表學(xué)校參加游泳比賽，并取得了很不錯(cuò)成績(jī)，我希望有一天也能像表哥一樣成為校游泳隊(duì)的一員，好為學(xué)校爭(zhēng)光。終于，在去年的暑假，媽媽給我報(bào)了一個(gè)游泳培訓(xùn)班。初到游泳館的我，非常興奮，一看到那一池碧水，我趕忙穿戴好泳帽、泳鏡正要往游泳池里撲，這時(shí)，教練過來了，他把我們十幾個(gè)人，帶到淺水池，讓我們先練習(xí)游泳動(dòng)作，并學(xué)會(huì)憋氣，我跟在一個(gè)女生后面慢慢下了水，學(xué)著那個(gè)女生的樣子，先大口吸了一口氣，然后把頭放到水里，可頭剛放進(jìn)水里，我的心一下子就慌了，“咕咚咕咚”嗆了三四口水。忙把頭抬了起來，隔了一會(huì)兒，教練又讓我們準(zhǔn)備第二次下水，回想起剛剛被水嗆的那種恐怖經(jīng)歷，我是怎么也沒勇氣再把頭伸進(jìn)水里，站在那里猶豫了好久，教練見了，走過來笑著對(duì)我說：“止住呼吸，鎮(zhèn)靜點(diǎn)，不要心慌，你能行的！”在教練的鼓勵(lì)下我再次把頭放進(jìn)水里，心里想著：一定要鎮(zhèn)靜，沒什么可怕的，止呼吸，不要害怕。這次，我居然成功了。還得到了教練的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的，那節(jié)游泳課，我不僅學(xué)會(huì)了憋氣，還學(xué)了好幾個(gè)蛙泳的動(dòng)作。

　　一周后，我的手和腳劃水的動(dòng)作協(xié)調(diào)了，終于可以下水游泳了，在深水池里，我背上游泳圈，深吸了一口氣，一步步下到了水里，心里想著這下終于可以體會(huì)到魚兒那種自由在在水中暢游的感覺了，可下了水我才知道，身體隨著水的波動(dòng)開始變得不平衡，這才發(fā)現(xiàn)，在水里做動(dòng)作要比在岸上難很多，腿在水里變得很重，怎么也游不動(dòng)，身體失去平衡之后，又嗆了好幾口水，后來在教練的幫助下，我漸漸掌握了要領(lǐng)，居然能向前游一小段距離，嘗到了成功的喜悅。

　　新的一年，我要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取把游泳技術(shù)練得更好，早日進(jìn)入校游泳隊(duì)和表哥一起為學(xué)校爭(zhēng)光。

　　五年級(jí)：方騰

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　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文，首尾連貫，一氣呵成；線索明朗，緊緊圍繞新年心愿進(jìn)行；全文層次清晰，語句流暢。

　　美中不足的是，文章開頭段和中間某段篇幅有些長(zhǎng)，容易使讀者產(chǎn)生閱讀疲勞。

　　作者可以使些不同的修辭方法，使文章更加生動(dòng)鮮活；注意段落的合理劃分呦~

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐