今天下午，我和伙伴一起下樓吹泡泡。拿著泡泡水，然后深深吸一口氣，輕輕一吹就把泡泡吹出來(lái)。我們有的人歪著腦袋吹；有的人仰著臉吹；有的人跑著笑著追泡泡；有的人不停地給泡泡扇風(fēng)，希望泡泡飛的高一點(diǎn)，在空中停留的時(shí)間長(zhǎng)一些。

　　泡泡的形狀也不同，它們千姿百態(tài)。我吹了一個(gè)“網(wǎng)球”，隨后又往“網(wǎng)球”上添了一個(gè)小得像吸管的頭。就成了一串“冰糖葫蘆，”你看我是不是一個(gè)完美的“泡泡制造師”呀？

　　再看看周圍，有的大的像個(gè)“網(wǎng)球“；有的小的只有一只螞蟻大��；還有兩個(gè)泡泡連一起，像根“彩色糖葫蘆”；有的一個(gè)泡泡上，坐著兩個(gè)兩三個(gè)小泡泡，顯然泡泡們?cè)?ldquo;談心”。

　　在燦爛的陽(yáng)光照耀下，泡泡們變得五顏六色，有紅的，有藍(lán)的，綠的……美不勝收！一個(gè)泡泡從我身旁的一個(gè)伙伴的臉上飛過(guò)，飛過(guò)時(shí)破了。泡泡水灑了他一臉，他還把手拿臉上擦。擦著擦著，他的臉上長(zhǎng)起了一個(gè)個(gè)泡泡，一瞬間。他變成一位“胡子大叔”，看到這滑稽的一幕。我們不僅捧腹大笑！

　　在笑聲中泡泡在那璀璨的陽(yáng)光下破滅了，像節(jié)日里盛開(kāi)的“禮花”，我們依依不舍的結(jié)束了這令人難忘的時(shí)刻。那個(gè)夜晚，我在夢(mèng)中仿佛看到了更多，更多的，美麗的“禮花”……

　　六年級(jí):張妍

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　　點(diǎn)評(píng)：作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使得文中的“泡泡”生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。文中描繪的“吹泡泡”清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動(dòng)著的童心,使文章也有了生命力。

　　小作者的描寫(xiě)重點(diǎn)落在了“泡泡”上，其實(shí)也可以適當(dāng)描繪“吹泡泡”的人呀，這樣文章會(huì)更加飽滿，繼續(xù)加油哦！

　　點(diǎn)評(píng)老師：金冬晴