又到了12月，一年匆匆而過(guò)，我們隨著人生軌道，在經(jīng)歷，在成長(zhǎng)。難忘2015，麥格與我共同成長(zhǎng)，經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪不同變化。難忘2015，麥格與我執(zhí)手天涯，共同闖過(guò)這一片冰霜天下，升歌戎馬……

　　記得剛注冊(cè)麥格的時(shí)候，感覺(jué)這里的一切事物都是新鮮的，每天都去看有什么新作文。有一次，看太入迷啦，就忘記了當(dāng)天的作業(yè)，等到晚上10點(diǎn)的時(shí)候，才想起自己還有作業(yè)沒(méi)有完成，我立刻關(guān)閉麥格，跑回房間拿出作業(yè)，想在爸爸媽媽沒(méi)發(fā)現(xiàn)之前完成它，并上床睡覺(jué)，這樣就神不知鬼不覺(jué)了，的確，我的作業(yè)當(dāng)天做完了，也沒(méi)有被他們發(fā)現(xiàn)，但第二天交作業(yè)的時(shí)候，我被老師批評(píng)了一頓，字寫(xiě)得十分潦草，也有偷工減料，后來(lái)，老師打電話(huà)給了爸爸，爸爸又告訴了媽媽?zhuān)�爸爸媽媽知道了這件事情，大發(fā)雷霆，從周一到周五都不許碰手機(jī)電腦一下。我很傷心，你很難過(guò)，爸爸媽媽為什么就不理解我呢！平常時(shí)的作文書(shū)好枯燥好無(wú)聊，，還沒(méi)有麥格社區(qū)的千萬(wàn)分之一好，這里有名師指導(dǎo)作文，有同齡的朋友一起分享作文，討論作文，比那些無(wú)聊的作文書(shū)對(duì)我的幫助大千萬(wàn)倍。我跟媽媽解釋過(guò)我為什么那天沒(méi)有好好完成作業(yè)，但她說(shuō)那都是借口，我就是趁機(jī)在玩游戲。

　　不久后，有一次語(yǔ)文考試，我的作文，是年級(jí)最高分，50分的作文，以前都是二三十分的我，但是竟然拿了48分，爸爸媽媽和老師都覺(jué)得不可思議，當(dāng)老師叫我在班上傳授自己寫(xiě)作文，拿高分的秘訣時(shí)，我說(shuō)道，我是多看別人寫(xiě)的作文，偶爾摘抄點(diǎn)好詞佳句，一點(diǎn)一點(diǎn)積累起來(lái)的。有一個(gè)同學(xué)說(shuō)道：看作文書(shū)很煩躁的！你說(shuō)這說(shuō)到這兒，我的興起了，說(shuō)到自己跟麥格的事兒，同時(shí)也說(shuō)到那天被老師罵了沒(méi)做好作業(yè)的事兒，老師聽(tīng)到了，把這件事情跟了爸爸媽媽說(shuō)，爸爸媽媽向我道歉了，同時(shí)也非常支持我在麥格社區(qū)上學(xué)習(xí)！因?yàn)辂湼璧木壒剩�我的作文成�?jī)從來(lái)都不會(huì)很差，基本上都是接近滿(mǎn)分。

　　是麥格教會(huì)了我怎么寫(xiě)作文，怎樣寫(xiě)出好作文。我也把我在麥格上學(xué)習(xí)寫(xiě)作文的事告訴了我的同學(xué)們，很多同學(xué)都相繼注冊(cè)了麥格，作文提分的很快。謝謝你，麥格！祝你發(fā)展的越來(lái)越好！

　　初二：劉茹

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　　點(diǎn)評(píng)：文章邊敘事邊抒情，結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文；字里行間能體會(huì)到小作者對(duì)麥格的喜愛(ài)之情；全文層次清晰，語(yǔ)句流暢。

　　美中不足的是：文章未有直接描寫(xiě)難忘部分的語(yǔ)句；語(yǔ)言雖然清新卻有些直白樸實(shí)。

　　作者可以多使用些修辭使文章更加生動(dòng)自然；緊扣征文要求進(jìn)行寫(xiě)作，繼續(xù)加油吧~

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐