太陽(yáng)的高尚，是把光明與月亮分享；月亮的睿智，是把余暉與星星共享

　　——題記

　　秋葉被微風(fēng)挾卷，俯落，俯瞰調(diào)前花盛；人心被善良沖洗，塵落，譜成似童話的秋天。

　　陽(yáng)光透過(guò)樹(shù)丫投下幾道斑駁的影子，柏油馬路上的我被一人偶然

　　吸引，那人身著看似破舊并不屬于本季的衣衫，面前的碗中奚落幾個(gè)硬幣，他蒼老而又暗淡的目光望著街道上凌亂的腳步，無(wú)人止步，無(wú)人留意。

　　“噠。。噠。。”一陣清脆的腳步聲使我注意到她，她踏著高跟鞋，手里提著名貴包，她斜眼望了他一眼，我想她會(huì)停下她匆忙的腳步，給予他一點(diǎn)對(duì)她來(lái)說(shuō)算不了什么的錢財(cái)。殊不知，她只是看了一眼，然后趾高氣揚(yáng)的向前走去。我那個(gè)角度，可以清晰的看到那張被皺紋覆蓋的臉，他的無(wú)奈與悲傷，我盡收眼底。

　　天空漸漸昏沉，秋風(fēng)肆無(wú)忌憚的拍打著……

　　“媽媽，那個(gè)爺爺怎么了？”一個(gè)小男孩停下了腳步，奇怪的望著他，男孩的媽媽快步拉起男孩的手說(shuō)：“快走，那是個(gè)騙子。”然后，男孩被強(qiáng)行拖帶走。“一個(gè)老人，即使是騙子，在這秋天冰冷的街道上也不容易啊。”我獨(dú)自說(shuō)道。這個(gè)秋天，本應(yīng)是睫毛上跳躍著金色，而灰色的一幕，折射如瞳，我自問(wèn)道：”這世界怎么了。“

　　天際被晚霞拉扯出濃重的緋色，緋色映入他的眼，眼眶濕濕的，無(wú)奈低下頭。

　　一群中學(xué)生嬉笑著打鬧，忽看到街角蜷縮的他，一人快步跑向超市買來(lái)許多面包，另外的人蹲在他面前細(xì)細(xì)詢問(wèn)與安慰，看到他狼吞虎咽的時(shí)候，中學(xué)生們面面相覷，欣慰的笑了。幸福的時(shí)間總是短暫的，學(xué)生們要回學(xué)校了，他們把口袋中的零錢輕輕放入他面前破舊的碗中，他應(yīng)聲道謝，望著他們的身影漸行漸遠(yuǎn)……

　　狂風(fēng)似乎變小了，微醺的暖風(fēng)拂過(guò)他的發(fā)際，鬢角間的白發(fā)在秋風(fēng)中搖曳。

　　這一季，因?yàn)樗麄�，天空依舊蔚藍(lán)。

　　這一季，秋葉被微風(fēng)挾卷，俯落，俯瞰調(diào)前花盛；人心被善良沖洗，塵落，譜成似童話的秋天。

　　初三:王曉麗

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　　點(diǎn)評(píng)：文章開(kāi)頭簡(jiǎn)而得當(dāng),通過(guò)環(huán)境描寫來(lái)襯托人物心情,十分藝術(shù)化。文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。通過(guò)豐富人物的語(yǔ)言和動(dòng)作,襯托出人物的思想品質(zhì)。以感受開(kāi)頭,以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。

　　美中不足的是例子的結(jié)尾部分還可以再細(xì)致一些會(huì)更好，加油。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦