21世紀，一個無論是科學，經(jīng)濟，社會都在飛速發(fā)展的社會中，競爭成了一個新的火熱話題。競爭充滿了各個方面，各個領域。國家之間，單位之間，學校之間，甚至是個人之間。通過競爭每個人都在不斷的努力，奮進，與此之間，人與人的潛力也在不斷地刷新著，就像新時代的科學武器，今天別的國家火箭速度更快一點，明天我國的火箭的承載量有可能更大一點。生活在今天的我們永遠不知道明天會發(fā)生什么在今天一定不可能的事。因為在每一天的清晨都會有著不同的不可思議去等待我們了解。

　　然而，將視野范圍縮小，看看我們的周圍，同學之間的競爭也是無時無刻不存在的。一次考試的成績，一道題答案的個數(shù)，一首詩的理解深度甚至是背會的速度都能成為競爭的問題，想要勝利，我們就必須提前下辛苦，因為我們每個人都不是超人，不能擁有“雨人”的記憶，所以補課班，一對一，家教......幾乎成了所有家長的第一選擇，就連每天所說的話都成了“看別人家的孩子......”

　　當今許多家長紛紛將孩子送去讀這班，學那班的，其實我認為“愛惜芳心莫輕吐，且教桃李鬧春風”，盲目跟風與拔苗助長只能使嬌嫩的花朵凋零的更快�，F(xiàn)實生活中需要的不僅僅是分數(shù)學霸，更需要品格優(yōu)秀和有才氣的人才。

　　有一個真實的事例，8年前，四川涼山人劉寧憑借著所在的縣理科狀元身份考入中國科技大學。大學畢業(yè)后，劉寧想留在安徽，之后的很長一段時間都在忙著找工作。然而他只干過一份僅僅持續(xù)了幾個月的工作。那是一家在網(wǎng)絡游戲公司，做網(wǎng)絡客服和銷售，干了幾個月他就覺得沒意思了，辭職了。有一次劉寧對父親說“如果找不到喜歡的工作，我寧愿不工作。”在老家縣城，劉寧的現(xiàn)狀屢屢被親戚或當年的老師問起，每當這時劉寧的父親也只能擺擺手。最后劉寧經(jīng)歷了短暫的就業(yè)隨即失業(yè)的幾經(jīng)反復，開始沉迷網(wǎng)絡，四處流浪。只會考試的他在榮譽的光環(huán)退去后面對殘酷的現(xiàn)實需要拿出吃苦耐勞，責任感，人際交往等諸多“內(nèi)功”時，才發(fā)現(xiàn)盡然一無所有。

    初三:王嘉敏

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