我總是在想，人生的路到底有少的的苦多少得累，有多少的坎坷。人生中會(huì)有多少的我們自己累積的經(jīng)驗(yàn)，在這些經(jīng)驗(yàn)中你是不是成長(zhǎng)啦，是不是懂事啦，我真的想知道秋后的人生是怎樣的，冬天的生活是溫暖的還是寒冷的，在你的心里你是不是懂的什么是回憶，什么是愛(ài)。

　　愛(ài)是什么？它是有多少的種類，有親情的愛(ài)，有朋友的愛(ài)，有愛(ài)人的愛(ài)，你收獲啦多少種的愛(ài)，家人的愛(ài)是溫暖的，朋友的愛(ài)是不朽的，而愛(ài)人的愛(ài)則是溫暖而又寒冷的，是不朽的也是最容易放棄你的。我收獲啦兩種愛(ài)有一種是我可望而不可即的愛(ài)，我有親情溫暖的愛(ài)，有朋友永恒的愛(ài)，卻沒(méi)有愛(ài)人的愛(ài)，我常常問(wèn)母親什么是愛(ài)人的愛(ài)，母親常常回答我的是那是永恒又溫暖的愛(ài)，可是我總是不知道那種愛(ài)到底是什么，然而我又問(wèn)爸爸愛(ài)人的愛(ài)是什么，爸爸告訴我說(shuō)：愛(ài)人的愛(ài)是需要勇氣去探究的他有時(shí)會(huì)帶給你溫暖，有時(shí)會(huì)給你帶來(lái)殘酷的事實(shí)，愛(ài)是你現(xiàn)在不能體會(huì)的。

　　爸爸給我說(shuō)啦一個(gè)故事他說(shuō)：這是一個(gè)很古老的故事，從前有一個(gè)人她很活潑開(kāi)朗也像我一樣常常問(wèn)她的爸爸什么是愛(ài)人的愛(ài)，她爸爸就告訴她說(shuō)愛(ài)人的愛(ài)是需要經(jīng)歷過(guò)上天的考驗(yàn)，要經(jīng)過(guò)和愛(ài)人一起解決重重的困難，還要和愛(ài)人有一顆相互理解包容的心，最后你就會(huì)得到愛(ài)，后來(lái)女孩長(zhǎng)大啦她經(jīng)歷過(guò)啦她爸爸給她說(shuō)的一切但是她沒(méi)有得到愛(ài)，應(yīng)為他們沒(méi)有通過(guò)考驗(yàn)，那個(gè)女孩看著秋天的落葉，想著冬天的生活，她想著秋風(fēng)落葉，凄涼，冷清，沒(méi)有得到愛(ài)。這種沒(méi)有通過(guò)上天考驗(yàn)的愛(ài)是寒冷的，沒(méi)有溫度的，它只會(huì)到給你無(wú)盡的傷害，只會(huì)讓你片體鱗傷。

　　也許是我的可望不可即，讓我知道它是寒冷的，可是它也告訴我它是溫暖的，媽媽對(duì)我說(shuō)它是永恒的，也是溫暖的，媽媽說(shuō)：在一個(gè)人沒(méi)有啦朋友沒(méi)有啦親人，你還愿意去陪伴他，你愿意做他的親人，愿意做他的朋友那么你和他最終會(huì)得到愛(ài)得到永恒的幸福，他們的愛(ài)在秋天也只不會(huì)落，在冬天他們是溫暖的不會(huì)冷。

　　這就是我可望不可即的愛(ài)情，它是秋天的美景也是秋天的凄景，但我最愛(ài)的是它的美景，因?yàn)槟鞘俏业膲?mèng)，秋風(fēng)落葉，落下啦美麗的楓葉，它是告訴我，愛(ài)情有起也有落，我懷著好奇的心理向它探討，我愛(ài)上啦這道風(fēng)景線，源于它是秋天也是愛(ài)的美好。

　　高一:陶清鳳

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　　點(diǎn)評(píng)：作者觀察細(xì)致,想像力豐富,運(yùn)用擬人,比喻等手法,使生動(dòng)活潑,引起了讀者的興趣。文章不長(zhǎng),但過(guò)程敘述得很清楚,人物的活動(dòng)描述得也具體,真實(shí)可信,生動(dòng)有趣,全文結(jié)構(gòu)緊湊,完整,文筆也較流暢。

　　文章個(gè)別語(yǔ)句不通，例如：“人生的路到底有少的的苦多少得累。”在用詞方面“了”和“啦”是有區(qū)別的，建議小作者謹(jǐn)慎使用，文章最后點(diǎn)題稍顯生硬，點(diǎn)題的方式很寬松，可以是文中，也可以是結(jié)尾，但要自然而然的點(diǎn)題是最好的。

　　點(diǎn)評(píng)老師：孟祥琦