人是鐵，飯是鋼，有了飯吃也得有桌子放，可是我們家連餐桌都是茶幾啊，這餐桌也得自己設(shè)計(jì)��！

　　其實(shí)我覺得餐桌不一定是只能吃飯的，還可以寫作業(yè)啊，但要是都在一個(gè)位置也不太好，比如說是，剛剛吃過飯就要寫作業(yè)。桌子就算是剛剛擦過，也還是濕漉漉的，作業(yè)放在上面肯定會(huì)弄臟得了。所以不能放在餐桌上寫作業(yè)，那還能在哪兒寫呢。所以我就要設(shè)計(jì)一個(gè)一舉兩得的餐桌。

　　我這個(gè)餐桌表面與平常的桌子沒有什么不同之處，純白色的桌子，上面帶了點(diǎn)亮晶晶�？墒窍旅婢筒灰粯恿耍�它的下面與許多鉤子，是用來放抹布的，而最前面那可以做一個(gè)人的地方下面不是鉤子，而是一個(gè)桌子。它是一塊木板，鑲嵌在那里面，可以來回拉動(dòng)，稍下面，也是一塊木板，不過是圓形的。那就是寫字桌的椅子了，它唯一不好的就是坐像有些難看，腿是叉開的，因?yàn)槟莻�(gè)圓形木板必須有一個(gè)支持點(diǎn)。那就只有拿一根直棍子將它扣在餐桌的木板上，同樣它也是伸縮的，若是坐向想要好看些的話，那就要盤著腿坐，但那樣不舒服。

　　看看自己身邊缺少了什么，快點(diǎn)自己設(shè)計(jì)哦，人都要開動(dòng)腦筋哦。

　　六年級(jí)：楊卉鑫

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　　點(diǎn)評(píng)：開頭直奔主題，讓人一目了然。文章語言通俗易懂，貼近生活實(shí)際，讀來令人倍感親切。結(jié)尾呼應(yīng)文題，點(diǎn)明中心。全文眉目清晰，生動(dòng)緊湊。

　　美中不足的是：語言敘述上有些欠缺，未能使讀者清晰地想象出所描繪餐桌的樣子。

　　作者可將文章進(jìn)行細(xì)小的分段，使結(jié)構(gòu)看起來更加立體，更加方便讀者的想象。

　　點(diǎn)評(píng)老師：蘇璐璐