導語：高考即將來臨，作文網(wǎng)小編整理了高考一模/二模作文，希望能幫到各位備考學子，也祝大家在2015年的高考中取得優(yōu)異的成績。

　　關(guān)于“雅”與“俗”的定論與分界，恐怕難以達到一致，一方面是由于受眾的審美情趣各不相同，另一方面是有感于文學作品的參差不齊，難以妄下評判。

　　于此，筆者愚見，與其喋喋不休，非要在“雅”“俗”間劃定楚河漢界，倒不如求同存異，雅俗共賞。

　　所謂雅俗共賞，顯然易見，一則是“雅”，即雅人雅物，二則是“俗”，即世人眾物。

　　具體而言，“雅人”，顧名思義，應是文采斐然，學問高深，談笑有鴻儒，往來無白丁的文人學士。既然如此，在文化素質(zhì)、認識水平、個人意趣的影響下，追求高端，深奧的文化，無可厚非。此外，于文學研究，精華總結(jié)而言，“雅人”也有著不可或缺的重要作用，倘若沒有哲理性的高度概括，怕此時的文化消費市場將混亂不堪，一片零碎，缺乏必要的精魂。

　　同時，作為文化主要消費者，世人，即蕓蕓大眾，也同樣不可忽視。思想的碰撞來自市民文化的繁榮，從而推動時代的變革，教育的與時俱進，可以說發(fā)展大眾文化是思想界自下而上的革命。

　　所以，無論是“雅人”或是“俗人”，都不可忽略其力量，唯“雅”“俗”共賞，才能實現(xiàn)文化繁榮。

　　除了受眾這一因素要求雅俗共賞外，文藝作品本身也擔負著滿足雅俗不同需求的任務�？v觀文藝發(fā)展歷程，莫不是從陽春白雪到深入民間的轉(zhuǎn)變，又怎能斷定雅和俗老死不相往來呢?正如一位作家所言：只有扎根現(xiàn)實的作品，才能開出嬌艷的花。那么，文藝作品便是在“俗”中實現(xiàn)“雅”，在“雅”中升華“俗”的載體。

　　綜上，文藝作品的宗旨及其性質(zhì)，要求“雅物”與“俗物”，即高深學問之書與市井文學共存，從而實現(xiàn)雅俗共賞。

　　當然，針對廣義上“雅”與“俗”的爭論從未休止，但不可否認，二者的存在都有其積極性，所以我之見是：爭論的要點不應該針對誰是誰非，也不應該是誰存誰亡，而是如何將兩者有機結(jié)合，取長補短，共放光輝，滿足“雅”“俗”之人，也保證文化市場的多樣性。

　　“雖趣舍萬殊，靜躁不同，當其欣于所遇，暫得于己，快然自足。”王羲之之語，同樣適合藝術(shù)作品的欣賞。

　　那么，請各取所好，實現(xiàn)雅俗共賞。