導(dǎo)語：高考即將來臨，作文網(wǎng)小編整理了高考一模/二模作文，希望能幫到各位備考學(xué)子，也祝大家在2015年的高考中取得優(yōu)異的成績(jī)。

　　雅斯貝爾斯在《時(shí)代的精神狀況》中提到：“幾代人的精神風(fēng)貌不斷地降低水準(zhǔn)，其結(jié)局就是外在炫示代替真實(shí)的存在，喋喋不休的喧嚷代替了真正的知識(shí)傳播。”因此面對(duì)同一項(xiàng)活動(dòng)，不同的人總有不同表現(xiàn)，這是時(shí)代對(duì)每個(gè)人的映射。

　　站在同一項(xiàng)活動(dòng)面前，有人領(lǐng)導(dǎo)、有人跟隨、有人旁觀、有人置疑，但至少他們都予以關(guān)注。我卻以為，作為時(shí)代的一份子，我們不能只擁有關(guān)注的眼光，更要有深入?yún)⑴c的精神。

　　其實(shí)，不同的人的不同做法折射了每個(gè)人不同的能力。領(lǐng)導(dǎo)者有洞察天下、運(yùn)籌帷幄的能力，參與者有用心關(guān)注、貢獻(xiàn)力量的精神，而批評(píng)者也有置疑反對(duì)的權(quán)利。正如早前推出的中國霧霾調(diào)查《穹頂之下》，柴靜用其對(duì)環(huán)境問題的高度關(guān)注與極好的口才和實(shí)踐能力成為領(lǐng)導(dǎo)者，呼吁全民投身環(huán)保建設(shè)活動(dòng)；而廣大中國民眾也用自己的雙眼和手中的相機(jī)為中國筑起環(huán)保之墻。當(dāng)中自然也不乏批評(píng)的聲音，甚至有人惡語攻擊柴靜。每個(gè)人都在關(guān)注，每個(gè)人都憑借自己的能力參與到活動(dòng)當(dāng)中。

　　不可否認(rèn)的是，活動(dòng)本身的一些限制也阻礙了人們的參與，人們的不同做法，是對(duì)死氣沉沉的規(guī)定指令的控訴，是對(duì)公平公開的渴望與期待�？v使我們有高漲的參與熱情，但面對(duì)嚴(yán)格無情的體制機(jī)制，我們的聲音又有何大用？最終這些事實(shí)也只會(huì)成為劉瑜筆下那“房間里的大象”罷了。19世紀(jì)，面對(duì)西方列強(qiáng)的殖民掠奪與殖民擴(kuò)張，清政府屈膝投降，壓制國人抵抗情緒，甚至開門揖盜，聯(lián)合外賊扼殺太平天國運(yùn)動(dòng)，義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)最終也被嚴(yán)厲鎮(zhèn)壓。因此我們需要開放需要公平，需要不僅是關(guān)注的參與機(jī)會(huì)！

　　也許我們無法改變?nèi)缃竦臅r(shí)代軌跡，但我們可以努力貢獻(xiàn)出自己的力量，參與到活動(dòng)中，不僅僅成為旁觀者。詹妮特·溫特森在《守望燈塔》中寫到：“沒有什么能被忘記，也沒有什么會(huì)失去。”時(shí)代會(huì)記住我們的參與：我們不能忘記奔赴西非參與病毒抗?fàn)幍陌２├瓚?zhàn)士；我們不能忘記參與與“伊斯蘭國”的血戰(zhàn)而逝去的每一個(gè)生命；我們不能忘記參與馬航艘救行動(dòng)中的每一滴汗水和淚水……唯有參與，才能懂得活動(dòng)帶來的歡笑與感動(dòng)；唯有參與，方能改變！

　　簡(jiǎn)貞在《眼中人》中說：“舊與新、往昔與現(xiàn)在，并不是敵對(duì)關(guān)系，它們?cè)跁r(shí)光行程中相互辨認(rèn)，以美為最后依歸。”我們雖已無法收回昔日冰冷的旁觀目光，但如今我們應(yīng)成為時(shí)代的參與者，用手中的參與權(quán)，捍衛(wèi)這個(gè)世界。