三年級(jí)時(shí)，我讀了一本名為《夏洛的網(wǎng)》的書，讀完后使我受益匪淺。

　　這本書講述了：弗恩在爸爸要?dú)⒙淠_豬的時(shí)候，向爸爸要了這只小豬，并喂養(yǎng)它，給它起名叫威爾伯，但當(dāng)小豬長到五個(gè)禮拜大時(shí)，爸爸把它賣給了朱克曼。

　　可威爾伯在朱克曼家的谷倉里沒有找到一個(gè)朋友，直到后來夏洛出現(xiàn)了，它們兩個(gè)建立了深厚的友誼。后來，一只老山羊告訴了威爾伯它的未來——被做成熏肉火腿。威爾伯對(duì)此十分絕望，但作為一只豬它別無選擇。這時(shí)夏洛挺身而出，在蜘蛛網(wǎng)上一些文字，讓人們認(rèn)為威爾伯是一只神奇的豬，然后，朱克曼就帶著威爾伯去集市參加比賽，在比賽中威爾伯獲得了特別獎(jiǎng)，因此逃脫了被制作成熏肉火腿的命運(yùn)，得到了安享晚年的機(jī)會(huì)，但夏洛卻因?yàn)閴勖�原因去世了�?/p>

　　夏洛為了朋友，愿意用自己的生命織成一張張充滿愛的網(wǎng)來幫助朋友逃脫命運(yùn)的束縛，它這種無私奉獻(xiàn)的精神和甘愿為朋友付出一切的勇氣深深地打動(dòng)了我，值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)。但回過頭來想想，在生活中我們又是如何做的呢？

　　在幼兒園的時(shí)候，我有一個(gè)好朋友，我倆玩的很好。但最終我們的友誼卻因?yàn)橐话殉咦悠扑榱�，原本以為可以維持到生命終結(jié)的友情到底沒有長過一把尺子。

　　記得有一次，一個(gè)同學(xué)來向我請(qǐng)教一道數(shù)學(xué)題。我心想：哼，這道題可是我用半個(gè)小時(shí)才解出來的，怎么能便宜了你？于是，我匆忙擺了擺手說：“我也不會(huì)”。望著同學(xué)遠(yuǎn)去的背影，我突然想起了夏洛。我不禁自責(zé)起來：夏洛為了朋友可以犧牲自己的生命，可我卻連一道題都不愿意幫同學(xué)講解，更何談奉獻(xiàn)生命呢？于是，當(dāng)再有同學(xué)來向我請(qǐng)教難題時(shí)，無論我多忙，我都會(huì)幫同學(xué)耐心講解，直到他們聽明白為止。

　　這本書告訴我們：友誼是珍貴的，要珍惜這來自不易的友誼，不要使它破裂。

    五年級(jí):最后的一道殘陽

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