二十一世紀是信息時代的開端。面對當今社會知識爆炸的局面，我們青少年人該如何應(yīng)對？

　　首先，要選擇性的汲取信息。以魚龍混雜的網(wǎng)絡(luò)為例，我們既可以利用它將自己提升到新的高度，也可能因它墜入無盡深淵。一切都取決于我們能否準確分辨它們的性質(zhì)，并規(guī)避對自己身心發(fā)展不利的部分，轉(zhuǎn)而汲取那些有利信息。同樣一個搜索網(wǎng)站，有人用它查找資料、開闊視野，有些人則利用其龐大的信息量滿足自己的不良嗜好或因沉溺其中而荒廢了自己真正的生活。面對豐富的信息，我們應(yīng)當緊握選擇權(quán)，在浩瀚的數(shù)據(jù)海洋中駕駛好自己那一葉扁舟。

　　其次，要理性對待這些信息。在這知識爆炸的時代，我們往往容易迷失于其中而喪失自己的觀點，隨波逐流。這時我們需要銘記——信息是支持我們主見的附加品，而不是我們的全部。看似嚴謹?shù)目茖W(xué)結(jié)論如今也可能一天一變，更不用說流言的走向。同一件事的敘述方式只要稍加改動，就會呈現(xiàn)出完全不同的態(tài)度。只有發(fā)自內(nèi)心提出屬于自己的觀點——哪怕它最終被證明是錯的——才不會在當今社會迷失自我。

　　最后，要學(xué)會將其化為己用。如前文所言，信息是支持我們主見的附加品，而這并不代表它任何時候都萬分廉價。一旦我們具備準確提取信息的能力，就可以將它們化作自身觀點的一部分，賦予其真正的價值。現(xiàn)代豐富的信息如同千軍萬馬，群反叛亂可能覆沒一段歷史，指揮得當可能成就一個王朝。

　　一方屏幕是信息時代的縮影。身處時間洪流的我們，應(yīng)當融入這個時代，成為這個時代，而不是被時代所控。

    初三:許雯卿

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