從學(xué)校晚自習(xí)回家的路上，澆不滅的繁華已經(jīng)悄然而至。

　　路過(guò)一家家精致的商店，透過(guò)那些玲瓏剔透的櫥窗，一動(dòng)不動(dòng)地挺立著一個(gè)個(gè)大白胡子，穿著紅衣服戴著紅帽子的老頭，玻璃窗上貼著的雪花，以及那些霓虹閃爍掛滿禮物的圣誕樹，都仿佛在告訴我圣誕節(jié)就要來(lái)了。

　　是啊，圣誕節(jié)就要來(lái)了。

　　可是，一種莫名的情緒在我心底翻云覆雨，如同雜草般肆意叢生。

　　每天習(xí)慣了一個(gè)人在家與學(xué)校之間來(lái)回輾轉(zhuǎn)，習(xí)慣了每天把頭深深扎進(jìn)那些漫天紛飛的試卷，習(xí)慣了父母日夜加班工作徒留我一人的形單影只。所以，即使是一年一度圣誕節(jié)的來(lái)臨，也沒(méi)能勾起我對(duì)節(jié)日的絲毫期盼與歡樂(lè)。

　　一個(gè)小男孩牽著他爸爸媽媽的手從一家商店里走出來(lái)。他們一家人的臉上溢滿了幸福，在一閃一閃的燈光的映襯下，笑得格外燦爛。只聽見那個(gè)小男孩甜甜地道：“媽媽，你答應(yīng)我圣誕節(jié)要帶我去吃肯德基還要送我一個(gè)禮物的，你沒(méi)騙我吧？”她的媽媽親昵地摸了摸小男孩的頭，道：“當(dāng)然沒(méi)騙你啊，爸爸媽媽說(shuō)到做到的，要讓我家寶貝過(guò)一個(gè)最快樂(lè)的圣誕節(jié)。”然后他們一家溫馨的背影便慢慢走進(jìn)無(wú)邊的人海里。而我的心卻看著他們硬生生地扯出千絲萬(wàn)縷的疼。我感到所有的一切在我的眼里都是灰色的，而我只不過(guò)是這個(gè)美麗世界的孤兒罷了。所謂的圣誕節(jié)，在我看來(lái)，沒(méi)有七彩的霓虹燈，沒(méi)有慈祥的圣誕老人，沒(méi)有美麗的圣誕樹，只有被世界拋棄的我，只有一個(gè)被遺忘的我。

　　回到家，依舊是這樣黯淡的光景，陳舊而雜亂的擺設(shè)，仄歪了的桌椅，塵封的廚房也因父母的不在而讓我無(wú)心理會(huì)。只有那壁櫥上的老鐘能夠理會(huì)我所有的心境，繼續(xù)無(wú)力地呻吟。

　　一切的委屈與抱怨只能和著一個(gè)干癟的蘋果生生地往肚里咽，以此來(lái)埋藏我的饑餓。

　　驀地，我想起了那個(gè)瑟縮在墻角，凍死在街頭的賣火柴的小女孩。她一次次地擦亮火柴，然后一次次地在幻想與現(xiàn)實(shí)的交替中，感受著幸福和痛苦。最終帶著美好的幻想離開了這個(gè)讓她饑寒交迫的世界。小女孩的悲慘命運(yùn)深深地觸動(dòng)了我的心，而她仿佛就是另外一個(gè)我，孤獨(dú)，無(wú)助，卻是那么地渴望幸福。

　　她擦亮一根火柴，幻想自己坐在一個(gè)暖烘烘的大火爐前。我也渴望溫暖，能夠和爸爸媽媽在寒冷的冬夜相互依偎在一起；她擦亮一根火柴，幻想一只噴香的烤鵝向她走來(lái)。我也渴望食物，希望吃到媽媽親手做的飯菜，即使是粗茶淡飯，也勝卻所有的山珍海味；她擦亮一根火柴，幻想自己坐在美麗的圣誕樹下。我也渴望快樂(lè)，渴望像別的孩子那樣在美麗的圣誕樹下享受節(jié)日的快樂(lè)；她擦亮一根火柴，在幻覺(jué)中看到了溫和慈祥的奶奶。我也渴望父母的愛(ài)，渴望他們向我伸開愛(ài)的臂膀；她擦亮了一大把火柴，要把奶奶留住。而我的兩滴淚卻已經(jīng)無(wú)聲留下……

　　我只想要和爸爸媽媽在一起過(guò)一個(gè)愉快的圣誕節(jié)，我不奢望什么禮物，我只希望爸爸媽媽能夠陪在我身邊。即使不在身邊，一個(gè)電話，一句問(wèn)候也好呀！可是沒(méi)有，什么都沒(méi)有。因?yàn)殡娫捪裎�，早已孤零零地被人遺忘在角落了。

　　“叮鈴鈴”，電話在整個(gè)世界安靜了三秒后驀地響起，我習(xí)慣性的拿起電話，保持緘默。只聽見那邊道：“囡囡，把門開開，媽媽已經(jīng)到樓下了，過(guò)幾天就是圣誕了，媽媽提前回來(lái)陪你過(guò)圣誕節(jié)，我還特地買了許多你愛(ài)吃的菜，媽媽知道你學(xué)習(xí)辛苦，特地犒賞你的呦！”剎那間，眼里的液體再一次溢滿眼眶，淌濕了一大片臉，我把頭別向窗外，看見外面火樹銀花，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在對(duì)我笑。

　　這一刻，我心心念念的圣誕節(jié)終于實(shí)現(xiàn)。我抹去淚水，打開大門，在一片回歸無(wú)聲的寂靜中，母親把我擁入懷中，眼淚再次傾瀉而下。然而，它不在苦澀，是感動(dòng)，是幸福。

　　我記得，圣誕節(jié)的時(shí)候總是有白胡子的圣誕老人站在窗戶外面或者爬上高高的煙囪，給孩子們送禮物；我記得，圣誕節(jié)的時(shí)候總是有賣火柴的小女孩劃亮了手中的微光，照耀了所有平凡的微茫與幸福；我記得，圣誕節(jié)的時(shí)候，總是有耀眼的燈火和熱騰的晚宴。這些都是世界在一刻顯得幸福的原因。但是在我心里，圣誕節(jié)的時(shí)候應(yīng)該有父母的陪伴與愛(ài)的港灣。

　　我想，風(fēng)雪的寒冷，黑夜的漫長(zhǎng)，都無(wú)法阻止幸福的回歸。

    初二:王莞茹

作文網(wǎng)專稿 未經(jīng)允許不得轉(zhuǎn)載

　　點(diǎn)評(píng)：文能夠脫穎而出的最大特點(diǎn)就是作者并不僅局限于其他人所寫的圣誕節(jié)所過(guò)的盛況或者想象圣誕節(jié)該怎樣過(guò)，而是從個(gè)體的成長(zhǎng)中也體會(huì)到了陪伴才是生活最大的意義。

　　作者對(duì)于圣誕這一主題的升華無(wú)疑是非常恰當(dāng)而且優(yōu)秀的。

　　當(dāng)然，本文的優(yōu)點(diǎn)不僅在于主旨的升華，文章生動(dòng)的語(yǔ)言是一大亮點(diǎn)，比如“陳舊而雜亂的擺設(shè)，仄歪了的桌椅，塵封的廚房也因父母的不在而讓我無(wú)心理會(huì)。只有那壁櫥上的老鐘能夠理會(huì)我所有的心境，繼續(xù)無(wú)力地呻吟”，還有：眼里的液體再一次溢滿眼眶，淌濕了一大片臉，我把頭別向窗外，看見外面火樹銀花，夜空中繁星點(diǎn)點(diǎn)，仿佛在對(duì)我笑”，這些語(yǔ)言之所以讓人回味，是因?yàn)檫@是作者真實(shí)地表達(dá)了一個(gè)十幾歲的學(xué)生在節(jié)日無(wú)人陪伴時(shí)和陪伴來(lái)臨時(shí)的感受，符合實(shí)際。

　　點(diǎn)評(píng)老師：沈霽月