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    且乘師恩,踏夢(mèng)前行_1200字

    2014-09-10 來(lái)源:作文網(wǎng)整理

      常賦驪歌,別舊師,僅報(bào)數(shù)時(shí)之恩。
     
      猶如柳風(fēng),紛飛了絮;猶如爍星,染明了月;猶如悠云,淡漠了熾。老師們隨著命運(yùn)與歲月,漸漸出現(xiàn)于我們的生命中,為我們鼓掌,為我們喝彩,扶起我們,隨風(fēng)而行。
     
      教如金烏暖,誨如玉兔柔。
     
      于歲月的長(zhǎng)途,我們模糊的視野里,沒(méi)有夢(mèng)、沒(méi)有天,有的,僅迷蒙的霧與霾。只是,天不虧我,笨拙爬行的路上出現(xiàn)了一縷縷風(fēng)、一顆顆星、一朵朵云,執(zhí)手,學(xué)走、學(xué)爬、學(xué)說(shuō)。無(wú)論教與了我們什么,僅一絲,便無(wú)可估量。只因,有緣方曉此簡(jiǎn)單、平淡的知識(shí)或技巧。
     
      因?yàn)橛隽四,方才有了?mèng)。
     
      你們開(kāi)導(dǎo)我們思考,攜起我們的腦海中的夢(mèng),翻飛而舞,掀起風(fēng),鼓起帆,破浪而行——只因有了夢(mèng),燃了火把,開(kāi)了迷霧,拋了呆滯,望岳。
     
      師責(zé)為海深,師罰為風(fēng)暖。
     
      責(zé)與備,是為了讓年少的我們懂得,要看清什么是錯(cuò),什么是負(fù)責(zé)。為社會(huì)造就這些有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任、有骨氣的我們。被責(zé),我們痛,可我信,你們心更痛。我們只是被責(zé)被罰,而你們的心,猶如滴血,只因,無(wú)憾。
     
      笑,塘淺,需水注爾。
     
      跌宕與起伏,沒(méi)有你們的攜手,如何爬過(guò)坎?如何越過(guò)山?如何對(duì)著光輝的歲月,揚(yáng)臂高呼?墨香溫存的一筆一劃,只為世代傳承的表達(dá),那師恩,無(wú)以為報(bào)。
     
      眼角,是漸行漸近的耀眼。微微仰頭,姣嬌玉兔散發(fā)著淡而涼的光,映照了人間真情,無(wú)法磨滅的永恒。神往,過(guò)去與將來(lái),會(huì)有多少的老師,成為過(guò)客;又會(huì)有多少的恩情,無(wú)法詮釋?
     
      時(shí)光在樹(shù)梢跳躍,不留一抹痕跡,早已遠(yuǎn)離。
     
      回神,眸前早已模糊。終究,一縷又一縷,一顆又一顆,一朵又一朵,隨著時(shí)間遠(yuǎn)去,飄散于無(wú)盡的蒼穹,留下的,僅有一絲的回憶,偏天又不公,仍會(huì)漸漸模糊在天際,消逝。人言:且行且珍惜?桑绾尾拍苷湎Я搜矍暗哪銈,留于心澗,卻不隨著血液迸濺而瓦解?珍惜的,是人是事?絞盡腦汁,偏偏,早已忘了幼時(shí)的老師。難言,悲咽,現(xiàn)在的你們,也會(huì)如此,消失在命運(yùn)的長(zhǎng)河中?
     
      常唱師導(dǎo)似燈明,常吟師恩似山遠(yuǎn)。
     
      閉眼,沒(méi)有光的眼前,冥冥中似有著指導(dǎo),抬步,不磕不撞。愣了,原來(lái)指導(dǎo)重要如斯。釋然,我無(wú)可而知,只因需時(shí)間的體會(huì)與磨合,才能接受到指導(dǎo),隨夢(mèng)而行。嘆,幼稚如我,無(wú)法掌握這些慷慨。僅為年幼,喪失了你們,喪失了那些年,無(wú)法再想起當(dāng)年的老師給予的那些一點(diǎn)一滴。
     
      可笑世人,恩情不記。
     
      悔,我還會(huì)抱怨,抱怨你們的嚴(yán),抱怨你們的狠,抱怨你們的責(zé)。只是,當(dāng)明了你們的苦心,年月早逝,遠(yuǎn)矣。如今,仍舊任性,年少愛(ài)輕狂,不自如便會(huì)怨。懇請(qǐng),不要將我們的輕狂當(dāng)不尊,不過(guò)是缺了年歲的磋磨。
     
      感謝,這些年,有你們相陪相伴;這些年,有你們相識(shí)相守;這些年,有你們相遷相就。師恩,終無(wú)可報(bào),一點(diǎn)心意,還望相知。
     
      夢(mèng),于前方,早已明亮。余下歲月,請(qǐng)相攜手,掛帆,破浪。
     
      尚承師恩,踏了夢(mèng),漫步前行。
    不夠精彩?再來(lái)一篇
     
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