在姥姥家附近的小山坡上，有一個(gè)荷花池。每到夏天的假期，我就會(huì)到那里去玩，這個(gè)五一假期也不會(huì)例外。

　　荷花池里的荷花好像早已經(jīng)知道我要來欣賞它，早早地就結(jié)出了花苞，這一叢、那一簇，美麗極了！

　　極目遠(yuǎn)眺，荷花池里不僅有荷花，還有荷葉呢！一片片荷葉像一個(gè)個(gè)碧綠的大玉盤，襯托著荷花。在荷葉下面，幾只蝌蚪正在乘涼呢，真是“前人栽樹，后人乘涼”。

　　花池的旁邊還有什么呢？沒錯(cuò)，就是柳樹。一根根柳條，都長出了嫩綠的葉子，還有幾根柳條垂在荷花池上，引來了許多的“游客”來觀看這美麗的風(fēng)景。這一幕讓我想起了白居易的詩《詠柳》：“碧玉裝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知綠葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀。”從近向遠(yuǎn)看，荷花池就像一幅五彩繽紛的精美畫卷。

　　微風(fēng)拂過，荷花們翩翩起舞。風(fēng)漸漸地停了，他們也停止了搖擺，那些驚慌失措的魚兒也停止了“奔跑”。

　　“快來看，我抓住了一條魚，快來看�。�”，咦，是什么聲音？原來是向下的孩子們正在捉魚呢！他們一個(gè)個(gè)接連不斷跳進(jìn)水了里，看那矯健的身軀，將來一定能夠成為跳水運(yùn)動(dòng)員。不過那些魚兒可逃不過這劫難了。他們東躲西藏，可是總會(huì)有一些“叛徒”向敵人露出馬腳。很快，他們已經(jīng)“死傷慘重”了，終于，救星來了——是孩子的父母們讓他們回家吃飯了。孩子們依依不舍地離開了荷花池，讓那些魚兒們逃過了一劫。

　　我愛這美麗的荷花池，更愛那出污泥而不染的美麗荷花！

    五年級(jí):cc11

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