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　　一陣響徹云霄的鞭鳴如晴天霹靂，轟轟烈烈，我又有了新媽媽。以前那個(gè)活潑可愛的我，從此變得沉默寡言，內(nèi)心深處漸如一塊堅(jiān)冰，冰冷一片……

　　時(shí)光流逝，白駒過隙，我已離開了生活六年的小學(xué)，別無選擇地來到新學(xué)校——射陽縣第四中學(xué)。一路上，木訥的我坐在爸爸的自行車上，一股酸酸的涼意使我的心隱隱疼痛，老同學(xué)那憧憬的眼神、令人羨慕的幸福笑容總是不自覺地浮現(xiàn)在腦海（因?yàn)樗麄兌荚诟改傅呐�力下進(jìn)入理想的初中就讀），而我……

　　不知不覺，我已在四中生活了三個(gè)多月。讓我始料未及的是這三個(gè)多月的生活，居然時(shí)刻溫暖我、感動我、教育我。

　　四中的學(xué)生溫暖著我

　　報(bào)到那天，父親忙著去交費(fèi)，把孤獨(dú)的我扔在陌生的校園里。站在遠(yuǎn)處角落里的我，望著眼前的一切，覺得到處都是朦朧、迷茫……“你好，你是哪個(gè)班級的，我?guī)�你去找你的班級吧�?rdquo;一個(gè)清脆而又甜美的聲音飄進(jìn)耳朵。難道是在和我說話嗎？轉(zhuǎn)過頭去，一個(gè)太陽花般的笑臉出現(xiàn)在我眼前。“我認(rèn)識你嗎？”我不知所措地問道。她笑意盈盈地對我說：“我是你學(xué)姐。走，我送你到教室……”在她的指引下，我很快找到自己的班級、宿舍……一個(gè)陌生而又熟悉的姐姐，用她特有的熱情快速地融化我堅(jiān)冰似的心。以后的日子里，漫步在四中校園，那聲聲傳遞溫情的“校長好”、“老師好”、“你好”同樣時(shí)刻鼓勵(lì)著我、溫暖著我。

　　四中的老師們在感動著我

　　你在校園里總能看到老師們忙碌的聲影，聽到老師們急促的腳步聲，感受到老師們對學(xué)生們深切的關(guān)愛和呵護(hù)。一節(jié)語文課上，老師那充滿期待的眼神讓我記憶猶新。“李慶玲，你能告訴大家‘不亦惑乎’中‘惑’的意思嗎？”以前很少回答問題的我，剛站起來卻一下子忘記了背得很熟的內(nèi)容�？蓺獾氖�，越是著急，越想不起來。我感覺其他同學(xué)的眼神好似利劍直射向我，頓時(shí)覺得臉蛋紅得發(fā)燙，幾乎要燃燒起來，嘴巴卻怎么也張不開。“請同學(xué)們低頭看書。”老師先要求其他同學(xué)默讀，然后用期待而又堅(jiān)定的眼神看著我：“李慶玲，老師知道你會，老師更相信你能戰(zhàn)勝自己，要不，你把它寫下來……”我知道，老師是想打消我心中的自卑感。我試著保持鎮(zhèn)定，慢慢放松心情。不知咋的，突然間“迷惑、糊涂”竟脫口而出。教室里立刻爆發(fā)出雷鳴般的掌聲，老師笑了，我也笑了……

　　四中的校園環(huán)境在教育著我

　　你們瞧，辦公樓和教學(xué)樓之間的水泥路旁紅色的宣傳牌，它們好似無聲的老師，在默默地引領(lǐng)我們成長。懸掛在校園里的每一條宣傳標(biāo)語、名人名言都讓我們深受啟發(fā)。校門旁邊的“做最好的自己”時(shí)刻在提醒我——無論做什么事都不能馬虎。“用今天點(diǎn)燃明天，用今天的努力換取我們明天的輝煌”時(shí)刻在告誡我——要想取得好成績，就不能浪費(fèi)時(shí)間，不能懈怠。“有夢想才有未來，夢想讓你與眾不同”時(shí)刻在鞭策我——要想實(shí)現(xiàn)夢想，自己首先要成為意志和行動的巨人。

　　“目標(biāo)上自信，學(xué)習(xí)上自主，生活上自立，行動上自覺，意志上自強(qiáng)。”這句話，更是時(shí)刻激勵(lì)著我倔強(qiáng)奮進(jìn)。

　　��！美麗的四中，您是一棵大樹：炎熱的夏天里，您為我遮陰，供我納涼；美麗的四中，您是一輪驕陽：酷冷的冬天里，您放射光芒，為我取暖；可親的四中，您就是一幅秀美的畫卷：讓我們徜徉在你的懷抱里茁壯成長。

    四年級:張小帥哥