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　　輕輕劃動著飛舞的筆尖，一行行云流水般的文字在這小心翼翼的觸碰中如細泉涓涓般留到了潔白的稿紙上。畫上句尾的句號，我心中的那塊石頭便落了地。輕輕放下那支筆，看著窗外飄蕩的樹葉，飛起的春燕，不禁也朝著陽光伸了個懶腰。這時的我，心中是最欣悅，最幸福的。

　　——題記

　　又一次拿起寫作文用的鋼筆，不禁又回到了往事的回憶中，五年了吧？你已陪了我整整五年。筆桿上涂抹的顏色早已磨損，成為鋼筆上代表辛勤與汗水的最美花紋；筆蓋也好像早已缺失了什么東西，寫字時便不停地發(fā)出叮叮當當?shù)穆曧��？晌蚁硎苓@響聲，也不愿放棄這響聲，更想把握這響聲，因為在這響聲不停地叮叮當當中，我的作文水平也在悄悄提高：在這響聲不停地叮叮當當中，我也頓時思如泉涌，用筆抒寫著自己的心情。

　　開始接觸“作文”這個詞語，還是在三年級。那時的我，只是懵懂的明白“看圖寫話”什么的，談不上喜歡，更談不上興趣。只記得那時接觸到新事物的新奇與認真。我不停地寫，不停的改。有一次，寫了一篇作文《讓我們的家園變得更加美好》，經過老師的點撥，我順利地寫出了文章，并用紅筆仔細的修改了兩遍。后來學校給報社投稿，我的班主任老師舉薦了我的作文，我的小學作文竟然在我們當?shù)氐那逍靾笊峡�登了�?/p>

　　當過了些日子之后，老師欣喜地為全班同學展示報紙時。我的心便劇烈地跳著，幾乎瀕臨停止了——第一次寫作文后投稿，竟然登上了報紙。不知為何，那天放學的路比原來都美，都有趣！我的手中緊握著報紙，卻好像是緊握著一份愛好，一份夢想。

　　從這時開始，我才真正發(fā)覺到作文的美妙，一個個的方塊字，竟能構成如此有趣與美麗的句子，而這些句子又能構成生動的文章！

　　也就是那次，母親鄭重地送給我一支昂貴的鋼筆，并溫和地微笑著，那眼眸中，是何等欣喜，而又期盼的母愛之光。她輕輕伸出手，用溫暖的大手輕輕梳整著我稍稍凌亂的頭發(fā)。作文，從此就融入了我的生活中，融入了我的心中。它使我的寫作信心倍增，萌生了要當一名作家的理想……

　　又一次拿起筆，又一次想讓文字在稿紙上跳舞，又一次燃起了寫作文的熱情，又一次想要認真地去做一件事。文章快要結尾了，我又一次感受到了寫作文的滋味，那種經過讓人心跳，讓人大笑與大笑。結局卻讓人長吁一口氣的異樣之感。它好像是現(xiàn)在流行的“秀逗”（解釋：一種與眾不同的糖果）入口苦澀，就好像剛開始時進行的努力與需要揮灑的汗水。但逐漸，你便會擁有那種甘甜，無與倫比的甘甜。

　　文章又一次劃上了一個完美的句號。

    山西太原清徐縣清徐縣縣城第二中學初二:侯翔