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古有陶淵明的精神夢界“不為五斗米折腰。”而今,我們的中國夢在精神世界里該是怎么樣的呢?
“適莽蒼者,三餐而反,腹猶果然;適百里者,宿舂糧;適千里者,三月聚糧。”中國自己有自己的目標(biāo),因為每個人的夢想有高低,但沒有貴賤。如果,中國夢要渲染一種色彩,它必然不是單調(diào)無奇的。所謂"萬類霜天竟自由。"它必然是一派"云銷雨霽,彩徹區(qū)明。落霞與孤騖齊飛,秋水共長天一色"的景色。
有的人因處境艱難,遺失了美好的善良品格,忘卻了"窮且益艱,不墜青云之志。"殊不知,"李小二"的力量,其實你的力量就是中國夢中不可或缺的源泉。我們會沉迷在虛幻的世界里,那是一副民風(fēng)淳樸的風(fēng)情畫,倚南窗的翠翠,她的愛情是自然,朦朧,執(zhí)著,纖塵不染,如水晶般純潔透明。是啊,呼吸著蔥綠山林濾過的空氣,蹋著古色古香的小城,站在木紋鮮活的吊腳樓上,可是這只是一個虛幻的愛情故事嗎?分明是借著翠翠這個人物贊揚(yáng)美德。那里有渡船老人的善良樸實,那里有老黃狗的忠誠……一個民族的美德,不也是要靠這樣傳承下來嗎?
讓我們看看“世世熙熙皆為利來,世上攘攘皆為利往。”如果是這樣,我們那還會有中國夢?我們一味抱怨世人的現(xiàn)實無情冷漠,我們意味隨波逐流,又怎么看得到桃花源,人生的境界又怎么存在?莊子有“萬物都有所待”如果我們沒有精神世界的憑借,有何來中國夢?記住“至人無己,神人無功,圣人無名。”可是我們的精神世界要妄想嗎?
如果,我們體內(nèi)移植了葉綠體,我們站在雨水中就可以得以生長,鉆出草叢就可以自由光合作用,行尸走肉的茍延殘喘般的日子,我們能接受嗎?雨水打濕了我的衣襟,那是一個裹住沒有血肉的靈魂,別里科夫偌大的眼鏡阻擋了思想的蔓延,在規(guī)矩中死去,這是我們想要的嗎?
不!盲目的跟隨潮流,讓我們喪失了自己的個性,一個民族沒有了個性文化就是一盤散沙。單單按照老師說的做,又怎么又興盛的思想和進(jìn)步?我們應(yīng)該大膽提出想法,誰說,光敏電阻就只不能作為戒指的材料呢?如果,這樣"物質(zhì)財富"上我們將有新的突破。
我們是興盛的太陽,會有“氣凌彭澤之樽,鄴水朱華,光照臨川之筆”那么,中國夢不再遙遠(yuǎn)。
我的中國夢?不,是你的,我的,他的,大家共同的夢。因為它需要每個人的努力搭建而來,我們的“桃花源”又怎么會是一場夢呢?
湖北武漢洪山區(qū)武漢市關(guān)山中學(xué)高二:劉詩潔
點評:小作者將自己所知道的事例很自然地放入自己的論據(jù)當(dāng)中去,來支持自己的觀點,是習(xí)作中最為精彩的。從中也能看到小作者的文學(xué)積累和深厚的語言駕馭能力。
習(xí)作的基調(diào)可謂是慷慨激昂的,展現(xiàn)出少年的當(dāng)世風(fēng)采,積極進(jìn)取的向上精神。
如果習(xí)作中能有一個主線貫穿全文,讓文章內(nèi)容緊湊,文章便更精致了。
點評老師:張瑩瑩 |
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教學(xué)理念:由易到難,深入淺出。喜歡同實際相結(jié)合,提高學(xué)生成績的同時,把生活中的快樂帶給他們。做學(xué)生的老師,先做與學(xué)生共同進(jìn)步的伙伴。 |
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