初中三年，現(xiàn)在也只剩下8個(gè)月左右的共處時(shí)間，我們經(jīng)歷了初一的稚嫩，初二的轉(zhuǎn)變，經(jīng)歷了多少美好時(shí)光，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，現(xiàn)在回憶起都令我出動(dòng)。但是，初三的我們同樣也需要一顆熱情奔放的心，不要一心只讀圣賢書，而應(yīng)具有時(shí)時(shí)刻刻為班級(jí)奉獻(xiàn)的心。奉獻(xiàn)正當(dāng)時(shí)，我們享受幸福。 【這句話和前面一句的關(guān)系似乎不大】【開頭有點(diǎn)長(zhǎng)不要超過3行也就是75字】

　　一個(gè)周四的中午，當(dāng)我們還在埋頭寫作業(yè)復(fù)習(xí)的時(shí)候，只聽見班主任在門外喊道：“今天中午年級(jí)有拔河比賽，大家準(zhǔn)備一下。”話音剛落，有些同學(xué)高興地蹦了起來。我心里默默念道：“哈哈，我一定要參加，為班級(jí)為榮譽(yù)，我會(huì)全力以赴。”盡管個(gè)頭比較矮小，力氣也不是所有女生里最大的，但是我相信，如果全班同學(xué)力氣往一塊使，一定會(huì)有好結(jié)果的。時(shí)間飛快，我們20個(gè)參加拔河比賽的同學(xué)站在場(chǎng)上，手握繩子的一端。我緊張，我懼怕，應(yīng)為我怕我當(dāng)時(shí)怕，手心不禁冒出一股冷汗，心跳加速，小聲安慰自己，有什么可怕的呢？努力了，盡力了就已經(jīng)足夠。是啊，奉獻(xiàn)自己的最大力氣。 【拔河過程的描寫應(yīng)該圍繞著奉獻(xiàn)自己的力量來寫，這里對(duì)拔河過程的描寫還是寫得不夠】只聽哨的一聲，雙方開始使勁拽著自己一邊的繩子，我低下身子，兩手用力拉著那根粗粗的大麻繩。“一二一二”……的聲音不停地回蕩在每個(gè)人耳中。我放下一切顧慮，放下一切擔(dān)憂，只是用盡吃奶得勁將繩子拉過來， 【這里的描寫不夠，比如臉上的表情、心理描寫、動(dòng)作描寫都是可以的】整齊的口令，整齊一樣的動(dòng)作，拼了，再僵持一會(huì)就好，加油加油，風(fēng)拂過臉龐，在耳邊嘶吼著，在眼前狂舞著。這已不再重要，為了班級(jí)，我會(huì)不顧一切。突然間，只感覺我們這邊有一股莫名的力量，我們一個(gè)個(gè)斜著身子，盡各自最大力氣，聽見哨聲響嘚那一刻，我們意識(shí)到我們贏了。全班同學(xué)大聲呼喊著“勝利啦，勝利啦”我也同樣非常高興，因?yàn)榱�氣沒有白費(fèi)，換來的是成功，是快樂�！具@里的描寫還是有點(diǎn)流水賬的嫌疑】

　　但是經(jīng)過無數(shù)場(chǎng)回合后，我們并不是名列前茅，換來的是心的聚攏，心的歸屬。全班同學(xué)和老師的心永遠(yuǎn)是在一起，時(shí)時(shí)刻刻。

　　我明白了，奉獻(xiàn)不僅僅是一種付出，同樣還是一種責(zé)任，是快樂。

　　班級(jí)就像一個(gè)大家庭，只有將我們的心聚在一起，每個(gè)人都奉獻(xiàn)出自己最大的努力，那么才會(huì)創(chuàng)造一個(gè)更輝煌的集體。 【這里是對(duì)文章內(nèi)容的一個(gè)評(píng)論和抒情，有點(diǎn)過于狹窄，有點(diǎn)就事論事的嫌疑，應(yīng)該拓展一下范圍，比如生活中很多情況下都需要奉獻(xiàn)，在奉獻(xiàn)中你收獲了什么，想到了什么這些都可以寫的】

　　奉獻(xiàn)正當(dāng)時(shí)，全力以赴過后，是一種異樣多彩的幸福。 【雙重結(jié)尾：第一重是對(duì)文章本身內(nèi)容的解讀和抒情議論，第二重是拓展到社會(huì)生活的方方面面，提升作文的主旨層次�！�

　　點(diǎn)評(píng)教師：東學(xué)堂初中語文教師 田雅寧