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　　我有一個非常非常好的小伙伴，她的名字叫做悅悅。她雖然穿著并不華麗：棕色的褲子，紫色的上衣，腳下永遠踏著一雙球鞋。但她樂于助人的事跡是人人都知道的。不信，你瞧：

　　星期一下午，我和悅悅玩的高興是時候，在馬路上看見了一位殘疾人，很可憐，眼睛看不見。我心里很覺得他可憐，但是卻沒有做什么，而悅悅就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。我正想說什么，而悅悅就已經(jīng)把殘疾人送到了對面。我們都高興地對悅悅豎起大拇指連聲的說：“悅悅，你真棒呀~我們大家都要向你學(xué)習(xí)。”而悅悅卻說：“這是我應(yīng)該做的呀。”

　　悅悅不僅樂于助人，還熱愛學(xué)習(xí)。

　　悅悅從小就養(yǎng)成了早晨背英語的習(xí)慣，而我們，就只是背幾天，圖個新鮮，過幾天呀，肯定就不背了。但是悅悅不論春夏秋冬哪個季節(jié)，仍堅持著每天都背，怪不得，她的學(xué)習(xí)成績總是全班前茅呢。

　　這，就是我的小伙伴——悅悅，一個既樂于助人又熱愛學(xué)習(xí)的女孩子。你們喜歡嗎？

    五年級:袁欣然

　　點評：本文通過兩件事，把一個樂于助人、勤奮學(xué)習(xí)的小女孩呈現(xiàn)在讀者的面前。兩件事之間用“悅悅不僅樂于助人，還熱愛學(xué)習(xí)”巧妙過度，內(nèi)容銜接自然。但有兩個句子需要作者斟酌：一、“而悅悅就沒有考慮，一下子就奔向那個殘疾人。”悅悅當(dāng)時想了什么，或者沒想什么，作者怎么會知道呢？二、“她的學(xué)習(xí)成績總是全班前茅呢。”，應(yīng)該改為“她的學(xué)習(xí)成績總是在全班名列前茅。”

　　點評教師：舒立新老師