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　　從記事起，我在父親身邊就很隨意，沒(méi)有絲毫的拘謹(jǐn)和畏懼。時(shí)間久了，很有一種“多年父子成兄弟”的感覺(jué)。但在記憶深處，父親卻幾次對(duì)我舉起了棍棒。

　　剛上一年級(jí)時(shí)，我很貪玩，老師布置的作業(yè)，我往往投機(jī)取巧，只做開(kāi)頭和最后幾個(gè)題。或者干脆不做，回家撒謊說(shuō)沒(méi)有作業(yè)，到第二天到學(xué)校抄同學(xué)的。年終考試，我從原先的前幾名倒退到三十多名。害怕受到責(zé)備，我涂改了成績(jī)單，當(dāng)時(shí)父親很忙，沒(méi)有識(shí)破我的伎倆。寒假中老師家訪(fǎng)時(shí)，了解了真相的父親憤怒了。他可以忍受孩子糟糕的成績(jī)，但他絕不容忍孩子的弄虛作假。盡管老師在場(chǎng)，老實(shí)的父親卻拿起了棍棒，要不是老師的阻擋，重重的棍棒早就落在我幼小的肩膀上了。

　　這次舉起的棍棒，讓我明白了什么是誠(chéng)實(shí)。此后，我再也沒(méi)有弄虛作假和投機(jī)取巧。

　　在我讀初中時(shí)，上學(xué)路邊經(jīng)常有一個(gè)乞丐，衣衫襤褸，戴著墨鏡，面前放著一個(gè)破碗。時(shí)間久了，我和同學(xué)們感到好奇：這個(gè)乞丐是否真的看不見(jiàn)。我們當(dāng)時(shí)想出了一個(gè)現(xiàn)在想來(lái)很荒唐的辦法：從他面前經(jīng)過(guò)時(shí)，我們放進(jìn)了一個(gè)小鐵片，并故意讓它發(fā)出聲響。乞丐聽(tīng)到聲響，說(shuō)了聲“謝謝好心人”。我們幾個(gè)忍著笑跑開(kāi)了，確認(rèn)這個(gè)乞丐是個(gè)盲人。這件事不知怎么傳到了父親的耳朵，他又一次舉起了棍棒，同樣被攔住了。母親過(guò)后告訴我：在父親的眼里，乞丐雖然是卑微的，但在人格上與我們健全人是一樣的，在靈魂上是平等的。你可以無(wú)視他的存在，但你絕對(duì)不能捉弄他。

　　這次舉起的棍棒，讓我明白了什么是尊嚴(yán)。此后，我學(xué)會(huì)了尊重別人。

　　第三次舉起棍棒是在我上高中的第一個(gè)暑假。為了鍛煉我的實(shí)踐能力，父親讓我到一個(gè)超市去打工。看著超市中花錢(qián)大方的顧客，看著老板在關(guān)門(mén)后喜笑顏開(kāi)地算賬，想起平時(shí)學(xué)習(xí)的艱辛和無(wú)聊，我突然產(chǎn)生了厭學(xué)的心理。開(kāi)學(xué)了，我死活不去上學(xué)，一心一意就想去掙大錢(qián)。最后父親舉起了我記憶中的最后一次棍棒，這次的棍棒重重地落在了我的身上，同時(shí)也永遠(yuǎn)地烙在了我的心里。文化水平不高的父親過(guò)后對(duì)我說(shuō)：掙錢(qián)是暫時(shí)的，學(xué)知識(shí)卻是永久的，只有知識(shí)才能真正改變一個(gè)人命運(yùn)。

　　這次舉起的棍棒，讓我明白了知識(shí)的重要性。此后，我在學(xué)習(xí)上努力了，刻苦了。

　　父親舉起的棍棒，讓我讀懂了父親如山的愛(ài)，厚重的情以及無(wú)聲的盼。舉著棍棒的父親的形象，將成為我一生記憶中最美的風(fēng)景。

    山東濰坊青州市山東省青州第一中學(xué)高二:張子徐