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　　歌聲環(huán)繞間，又淅瀝下起了雨。對于，三天下雨，一天艷陽的情況，早已是很適應(yīng)了，可是，眼里看盡了這一切，耳中，卻還是莫名的不適。

　　一層層雨幕被沉重的潑在封閉的玻璃上，然后，無力的滑下去，與泥水，沙粒混淆為一灘。然后，在那輪來的高陽下，消失殆盡。但是，看不清晰的，卻是高立在藍(lán)空里，等待著一個契機，再落下。

　　想到這，又覺得自己不也是等一個時機，然后，以最快的時間去做好一切厭煩了，疲倦了的事情。但總好像，過去的昨天不是，悄悄溜走的今天不是，未來的明天？那就不知道了。

　　就像這雨，明天晴否？我終究現(xiàn)在是弄不清楚的。但心里總盼著，明天要是晴，我就可以更好的看書，做功課。但是雨天，陰沉的就像現(xiàn)在外面的世界，就像現(xiàn)在我煩悶的心情。人吶！總會找著各種借口，但恰恰深信不疑的，便是找借口的自己。

　　看著雨，又覺得心中計劃好的線路，又被這番嘈雜擾亂了。

　　落就落下吧，沉浮總有盡頭，但是，為何要增添著這時世間的喧囂呢？

　　穿林打葉，傳來多少無力的呢喃。敲石捶水，綿延開來了嚶語。聽得多了，就煩了。連手中握的筆也好像被敲松了，思緒更是散成一團，像各色的，拉扯在一起的線，理不清。

　　三年的高中，走過了多少雨天，又路過多少晴天呢？還剩下多少日子，給我去猜晴，雨呢？

　　明天的晴雨總是難以知悉的，但是明日的自己是否可以自己把握呢？

　　這好比放風(fēng)箏，抓線的是你，放出的也是你。高低遠(yuǎn)近，不在手中的線，而在抓著線的手。

　　總是想著努力，總是念著抓緊�？墒�，時間好像總在思想徘徊間，消失了。猜著猜著，好像連昨天過去了，也不知道了。是太快了嗎？還是太亂了。是不是應(yīng)該翻著日歷過日子呢？

　　突然腦海里顯出一個故事，一個人每天都挑著日子然后用不同的方式度過。他覺得奇數(shù)天不宜出行，不宜勞作，不然會遭厄運。因此，他遇到偶數(shù)天會勤勞的，努力地度過那天。但是到了奇數(shù)天，他便臥床不起，躲在被子里，一秒一秒的數(shù)著，等待著24小時過去。有一天，他數(shù)著數(shù)著睡著了，醒來后他不知他睡過了24小時，又接著數(shù)。后來他便過著奇數(shù)天工作，偶數(shù)天休息的日子。即便這樣，他也安享了晚年。到他度過他人生最后一秒時，他還在想：今天，該是要工作的。

　　從思緒里掙脫出來。翻著手里的試卷，想著還有一天假期，明天，一樣可以做完。突然，又想起剛剛的那人，恍然間明白，其實今天做完，明天再休息。這不是一樣嗎。

　　“叱”的一聲屋外閃過一陣電光，不多久響起了一聲響雷。而后，又烏壓壓的下起雨來。我又拿起筆，將剩下的空白填滿。

　　完了后，我想其實，明天下雨也不錯。

　　明天，大概是雨天吧！嗯，明天，應(yīng)該是雨天。

    湖南湘潭湖南省湘潭市第一中學(xué)高一:期子規(guī)