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　　雄壯黃河，滾滾河水向東流，一去不復(fù)返；高天蒼穹，朵朵白云逸四方，燦爛綴碧空；寬闊大道，車如流水馬如龍，盡顯其繁華……流動(dòng)的美，在我們心間蕩漾。她如黃河般的雄奇豪壯，開山辟谷，流向東方；她如易水般的沉郁與肅殺，低吟千年；淺唱著“壯士一去不復(fù)返”，她亦如康河般的恬靜與靈動(dòng)，映著青苔，蕩漾著波光的艷影；她又如都江堰般的深沉與恢宏，千年流淌，造福天府。

　　時(shí)光之河因流動(dòng)而美麗，使悠遠(yuǎn)的歷史愈加璀燦。時(shí)光荏苒光陰如梭，歷史在歲月的長(zhǎng)河中靜靜流淌，生命的火焰在朝代更替中得到延續(xù)。時(shí)光的流動(dòng)造就了人類的文明，讓人們告別了茹毛飲血的原始時(shí)代，漫步在現(xiàn)實(shí)的康莊大道上。地球的轉(zhuǎn)動(dòng)，讓季節(jié)更替新衣。春來(lái)，百花齊放，冰河融流。柳絮紛飛，雨霽霏霏；夏至，蛙叫蟬鳴，艷陽(yáng)高照。風(fēng)搖樹擺，暴雨傾至；立秋，溽暑消退，木葉飄落。人雁南歸，秋意兀至；冬至，鵝雪紛飛，銀裝素裹。紅燭桃符，普天同慶。

　　情感的流動(dòng)，讓我們創(chuàng)造了更多的詩(shī)意。“無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾流”是子美對(duì)美的詮釋；“夜來(lái)風(fēng)雨聲，花落知多少”是太白對(duì)美之流逝的喟嘆；“昔我往矣，楊柳依依；今我來(lái)昔，雨雪霏霏”是《詩(shī)經(jīng)》對(duì)美的感慨；“君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)返”是青蓮對(duì)時(shí)光易逝的傷感；“芳草鮮美，落英繽紛”是五柳對(duì)美的贊嘆。“天行健，君子以自強(qiáng)不息，”她如哥白尼沖出“地心說(shuō)”枷索般的執(zhí)著。

　　她如王安石變法般的清新與通達(dá)，打破了陳舊思想的壁壘；她亦如居里對(duì)鐳孜孜不倦的探索，鍥而不舍；她更如玄奘對(duì)真理的追求，一往直前。江河因流動(dòng)而愈顯驕美，時(shí)光因流動(dòng)而愈加深邃。地球轉(zhuǎn)動(dòng)，四季輪回，增添了唯美的詩(shī)意。生命因流動(dòng)而精彩，流動(dòng)因生命而愈顯美麗。流動(dòng)的美，伴隨你我……

    四川遂寧船山區(qū)遂寧二中實(shí)驗(yàn)學(xué)校高三:張中秋

　　點(diǎn)評(píng)：小作者文思如泉涌，從江河的流動(dòng)聯(lián)想到時(shí)間流動(dòng)、季節(jié)更替，乃至人情感的流動(dòng)，種種情形無(wú)不書寫的美輪美奐，行文如流水般讓讀者讀起來(lái)酣暢淋漓，可見小作者編排文字的功底之深厚，閱讀知識(shí)面之寬闊，并且能夠充分的把所思所想有機(jī)的聯(lián)系到一起，使其產(chǎn)生一種流動(dòng)的美。

　　點(diǎn)評(píng)老師：劉聰漪老師