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　　我有一個(gè)真正的朋友，她是四季。

　　春日即事，枕上輕寒窗外雨，隔著蛙聲聽(tīng)未真。未到春草來(lái)自青之時(shí)，我獨(dú)自在巷中尋找春的影子。

　　走著走著，在不遠(yuǎn)處的樹(shù)下望見(jiàn)一抹依稀的綠，淡得怡人。那抹綠，還夾雜著點(diǎn)點(diǎn)鵝黃。幾株初生的小草，屹立在寒風(fēng)中努力地沖著暖日的方向生長(zhǎng)。即使被風(fēng)吹的仄歪也不屈服�？粗�它們我的心被震動(dòng)了，因?yàn)槲抑�道要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。春，我淡雅的朋友。

　　夏日即事琥珀杯傾荷露滑，玻璃欄納柳風(fēng)涼。夏日往往是歡樂(lè)地。我尤其喜歡那夏日的夜。

　　白色的曇花花蕾在月光中蘇醒，在陣陣微風(fēng)中，花瓣如同裙裾般旖旎，月光下，曇花盛放，韶華勝極。曇花零落已是天明時(shí)，她不像其他花卉那樣，她如同女神般在月光中綻放，月華穿透了那白色的裙擺，照在我心間。我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記她在那襲襲夜風(fēng)中綻放，像煙花一樣，不寧沉湎于永世的平凡，再怎樣也要炫麗一次。夏，我唯美的朋友。

　　秋日即事苔鎖石紋容睡鶴，井飄桐露濕棲鴉。秋霖剛過(guò)，一切都那么凄涼。

　　葉子都落了，沉眠于泥土。晨露打濕了在樹(shù)上休憩的寒鴉。秋風(fēng)蕭瑟，留下一地破碎的落葉。我一個(gè)人立在樹(shù)林中，秋與我私語(yǔ)著，她說(shuō)：“現(xiàn)在的凋零只是為了明年的綻放；現(xiàn)在的離別只是為了明年的相聚。”她一個(gè)人忍受離別之痛。秋，我是堅(jiān)強(qiáng)的朋友。

　　冬日即事梅魂竹夢(mèng)已三更，梨花滿地不聞鶯。

　　冬天了，雪落了，凌舞的雪片打到梅上、竹上。聽(tīng)不見(jiàn)鳥(niǎo)鳴，看不見(jiàn)草色，一切在湮沒(méi)純白之中。雪中，快樂(lè)的是我們這些孩子，與冬嬉戲，與袖間白雪訴說(shuō)著小秘密。雪，清洗著一切，換來(lái)永世的純潔，不愿與平庸這個(gè)字眼相連。冬，我純凈的朋友。

　　后記：能與自己相伴的只有春、夏、秋、冬，我年復(fù)一年地陶醉在她的美輪美奐之中。愿我與她友情長(zhǎng)存，也希望更多人來(lái)留意她——四季。

    哈爾濱市一二二中學(xué)高二七班高二:張芷喬

　　點(diǎn)評(píng)：作者用敏銳的觸覺(jué)和細(xì)膩筆觸給讀者帶來(lái)了四幅美麗的四季風(fēng)景畫(huà)。

　　春、夏、秋、冬，作者都用婉約、含蓄的詩(shī)引用，接下來(lái)則是抓住四季左右特點(diǎn)的景物進(jìn)行描寫(xiě)。這部分內(nèi)容可以看出作者文學(xué)素養(yǎng)很高。同時(shí)。作者通過(guò)通過(guò)生動(dòng)、形象的描寫(xiě)也順理成章的為四季朋友下定義。

　　文章含蓄、內(nèi)斂，描寫(xiě)優(yōu)美、動(dòng)人，給讀者帶來(lái)了美的享受。

　　點(diǎn)評(píng)老師：燕京華老師