【提升要訣】

　　材料除真實、典型外，還應(yīng)力求新穎：新人、新事、新情況、新風(fēng)尚、新觀點、新認識、新經(jīng)驗等，讓讀者耳目一新。

　　如何在選材上出奇制勝，言他人所未言，選他人所未選呢？這便如同裁縫做衣，選料必要經(jīng)幾關(guān)，作文人想選出精巧合適的材料，也必須經(jīng)過“放棄——選擇——再放棄——再選擇”的過程，要放棄那些“你有我有大家有”的材料。避免材料“撞車”，方法其實很簡單：當(dāng)你拿到作文題時，馬上想到的材料不要寫；稍加思索后想到的材料，最好也不要馬上寫；你應(yīng)該定下心來自我掂量一下，自己要寫的材料別人熟悉不熟悉，有多少是屬于自己的，一定要突出自己的體驗、自己的發(fā)現(xiàn)。這樣寫出來的文章，才是刻骨銘心的生活，才是妙趣橫生的故事，才是震撼心靈的情感。

　　【模擬演練】

　　1、苦與甜是相對的，苦與甜也是可以相互轉(zhuǎn)化的。“不經(jīng)風(fēng)雨，怎么見彩虹？沒有人能隨隨便便成功。”一些從小肯于吃苦的人，往往在三十而立時，因為有了真本事，后面的大半生便可以享受相對甜美的生活。而從小泡在蜜罐里不肯吃苦的人，且不說他們不知道什么是甜，更重要的是因為沒有真本事，一生也擺脫不了心靈上的苦難。正如俗話所說：“能吃苦的人吃半輩子苦，不能吃苦的人吃一輩子苦。”

　　讀完以上材料后，請以“苦與甜”為話題，寫一篇不少于600字的文章，自定立意，自選文體，自擬標(biāo)題，所寫內(nèi)容必須在話題范圍之內(nèi)。

　　思路點撥：寫記敘文，可以講述自己、親人或朋友“苦盡甘來”的故事，展開時，對“生活之苦”要潑墨如云；對“生活之甜”則可一筆帶過；寫議論文，則可以李時珍、李四光等人不同尋常的苦難經(jīng)歷作為素材，提出“在苦難中走向成功”的主題，為充實文章，寫作時要巧妙地引用一些詩詞格言，讓觀點水到渠成。另外，我們也可以從反面取材，有句話說得好：“自討苦吃會增加生命的高度，歷盡憂患方能揮灑生命的昂揚。”從反面切入，內(nèi)容更容易吸引讀者的目光。

　　2、美國鋼鐵大王卡耐基說：“微笑是一種神奇的電波，它會使別人在不知不覺中同意你。”在一次盛大的宴會上，一個平日對卡耐基很有意見的商人在背地里大肆抨擊卡耐基。當(dāng)卡耐基站在人群中聽到他高談闊論的時候，他還不知道，這使得宴會主人非常尷尬。而卡耐基卻安詳?shù)卣驹谀抢�，臉上掛著微笑，等到抨擊他的人發(fā)現(xiàn)他的時候，那人感到非常難堪，卡耐基的臉上依然堆著笑容，走上去親熱地跟他握手，好像完全沒有聽見他講自己的壞話一樣。后來，此人成為了卡耐基的好朋友。請以“微笑”為話題，結(jié)合自己的感受，寫一篇600字左右的文章。文體不限，題目自擬。

　　思路點撥：一個人生活在家庭、學(xué)校和社會中，不可能總是一帆風(fēng)順。有笑容，也會有淚水；有歡樂，也會有傷心。從反面著筆，故事情節(jié)波瀾起伏，魅力叢生。

　　材料一：中學(xué)是一個充滿笑聲的美好時代，可校園里又有多少笑聲呢？從教室里的責(zé)備聲引出自己對真誠微笑的渴望，就是不錯的內(nèi)容，既可以將目光鎖定在老師身上，也可以將目光放在同學(xué)之間。

　　材料二：家庭是一個充滿溫馨的美麗港灣，可親人為什么又會變得如此陌生呢？從父子或母子的距離引出自己對動聽笑聲的回憶，也能寫出漂亮文章。

　　材料三：自然更是一個取材的寶庫，可以用童話的形式寫動物、植物正在遭受的破壞，通過活生生的事實發(fā)出渴望幸福生活的呼喚。

　　【美文采擷】

　　詩詞名句

　　1、笑攬清溪月，清輝不厭多。（張旭《清溪泛舟》）

　　2、花迎喜氣皆知笑，鳥識歡心亦解歌。（王維）

　　3、問余何意棲碧山，笑而不答心自閑。（李白《山中問答》）

　　4、患難困苦，是磨煉人格之最高學(xué)校。（梁啟超）

　　哲思睿語

　　5、苦難是人生的老師。（巴爾扎克）

　　6、記憶中的痛苦會使當(dāng)前的快樂更甜美。（波洛克）

　　7、歡樂就是健康，反之憂郁就是病魔。（哈利伯頓）

　　8、不僅會在歡樂中微笑，也要學(xué)會在困難中微笑。（赫爾岑）

　　9、受苦是考驗，是磨煉，是咬緊牙關(guān)挖掉自己心靈上的污點。（巴金）

　　10、快樂是從艱苦中來的。只有經(jīng)過勞作、經(jīng)過奮斗得來的快樂，才是真快樂。不可能從天上掉下來一個快樂來讓你享受。（謝覺哉）

　　精彩語段

　　11、如果把人生比作浩瀚的藍天，笑聲就是藍天上的縷縷白云；如果把人生比作茵茵的綠樹，笑聲就是綠樹上的朵朵紅花；如果把人生比作美麗的小河，笑聲就是小河上的片片白帆。

　　報章拾萃

　　12、美國著名心理學(xué)家瓦爾特·米多貝爾曾經(jīng)做過一個有趣的試驗，他把一些軟糖分給一群幼兒，并囑咐他們，等他回來才可以吃這些糖。但是，寂寞的孩子們終于熬不住了，大多數(shù)吃了那些糖。多年以后，心理學(xué)家發(fā)現(xiàn)，那些不能等待的孩子大多一事無成，而日后創(chuàng)造一番輝煌業(yè)績的全是當(dāng)年愿意等待的孩子們。

　　13、在對著名歌唱家李谷一的一次專訪中，有人問李谷一的養(yǎng)顏秘方，她笑了笑說：“其實也沒有什么獨特的方法，只不過在每天起床時，我總是對自己說‘今天有兩種心情可以選擇，一種壞心情，一種好心情。’于是我選擇了好心情，把笑容掛在臉上。