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　　“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話出自于邁克爾·喬丹，它一直是我的座右銘，也是我最好的導(dǎo)師，它時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)著我。

　　四年級第一學(xué)期時(shí)候，我對跳長繩一竅不通。還記得一次陽光體育，我們練習(xí)跳長繩，排好隊(duì)以后就開始跳了，只見有些同學(xué)身輕如燕，繩子就像長了眼睛一樣從他的腳下一躍而過，雖然這還是我們第一次跳，但是我們班的有些“體育健將”就一點(diǎn)就通，老師教好了方式以后他們就學(xué)會(huì)了，不但如此，他們還學(xué)會(huì)了跳長繩中難度較高的連跳。要輪到我了，我先是做了一個(gè)深呼吸動(dòng)作，然后眼睛一閉，也不管老師說的什么要領(lǐng)就沖進(jìn)去了，由于我起跳時(shí)動(dòng)作快了兩秒鐘，就被繩子纏住了腳，差一點(diǎn)兒栽倒在了地上，這還不算什么，第二次，我竟然又跳失敗了，而且還摔了一跤。這幅情景被來看看我們進(jìn)度的老師看見了，她疾步走過來，拍著我的肩膀說：“雷昕宇啊，我剛才講的要領(lǐng)你跳的時(shí)候沒有記住吧！”聽到老師在這么多的同學(xué)面前說這句話時(shí)，我感到很難堪，臉上火辣辣的，我想：也許我不是跳長繩的這塊料吧！還是不要跳了吧！這時(shí)候，我心中的個(gè)個(gè)失望仿佛變成了一個(gè)個(gè)穿著黑衣服的小人兒，耳畔間隱隱約約聽見了他們的聲音：“放棄吧！你不可能會(huì)成功的！放棄才是最理智的選擇！快放棄啊！”沉浸在失望中的我被他們“催眠”了，想著自己真的不是跳長繩的料，再看著前面的同學(xué)像個(gè)個(gè)小天使一般輕快地躍過了繩子，而我之前的笨拙的就像個(gè)鴨子，干脆走出了隊(duì)伍，默默地坐在一旁，無精打采地用手撐住腮幫，顯得很孤獨(dú)，看著同學(xué)們一次跳得比一次有進(jìn)步，甚至有好幾個(gè)從原先開始不會(huì)跳的同學(xué)竟然會(huì)接跳了！不過，我又想：反正會(huì)接跳的又不是我咯，她們會(huì)跳管我什么事情��！

　　這時(shí)候，老師帶著芳香的氣息來到了我的身旁，看見我獨(dú)自一人坐在這里，便關(guān)心地問：“怎么不去跳啦，是不是老師教的訣竅的沒領(lǐng)會(huì)，還是同學(xué)們不和你一起跳啦？還是……”“不是的，是我……是我不想跳了。”我連忙辯解。“為什么不想跳了？”老師迷惑不解地望著我說。“是因?yàn)�，�?hellip;…我不會(huì)跳，老師，下次再跳長繩時(shí)我不來行不行��？”“怎么會(huì)想放棄呢？”老師想了想，然后笑了起來，她微笑著望著我，說“你聽過這樣一句名言嗎？‘我可以接受失敗，但我不能接受放棄！’”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，她繼續(xù)說道：“既然聽過就應(yīng)該領(lǐng)會(huì)它其中的意思啊！”我先是愣住了，然后若有所思，接著臉上露出了開心的笑容：“老師，我明白該怎么做了！”我飛也似地排進(jìn)了長繩隊(duì)里，開始了訓(xùn)練……

　　終于，在我的不懈努力下，我脫離了笨拙，現(xiàn)在的我，在跳長繩時(shí)就像一只燕子一樣越過了繩子，因?yàn)樘�的蠻不錯(cuò)，我被選上了長繩比賽的隊(duì)員，成功的喜悅，因此而蕩漾在我的臉上。

　　“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句話我將永遠(yuǎn)銘記在心，因?yàn)樗�使我受益匪淺。

    唐鎮(zhèn)小學(xué)五年級:雷昕宇

　　點(diǎn)評：這是一篇?jiǎng)?lì)志型的敘事性文章。本文的主要優(yōu)點(diǎn)：第一，能夠緊扣作文題目，完整地?cái)⑹隽俗约涸隗w育課上跳長繩的過程；第二，文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，重點(diǎn)突出；第三，文章行文流暢，開頭和結(jié)尾都很自然、準(zhǔn)確，感情表達(dá)充沛。文章表達(dá)了“我可以接受失敗，但我不能接受放棄！”這句名言的思想，將這句名言作為自己的座右銘，時(shí)時(shí)刻刻激勵(lì)自己前行。如果在行文過程中語言再精煉一些，那么文章就會(huì)更加出彩了。

　　點(diǎn)評老師：劉聰漪老師