一、__什么是畢業(yè)總結

　　1、總結

　　總結和計劃一樣是極為廣泛的實用文體。按性質分類有工作總結，學習總結，思想總結。所謂總結是在開展一項活動，執(zhí)行一項任務，告一段落或全部完成之后，回顧在完成的過程中，肯定成績，找出不足，總結經驗教訓，以便指導今后的工作，把事情辦的更好，爭取更大的成績。將這一切寫成文字就是總結了。

　　總結與計劃的聯系是分不開的。計劃是任務執(zhí)行前所制作的實施藍圖，總結是任務完成一部分或部完成時對藍圖的重新審視。

　　2、畢業(yè)總結

　　是對本人已完成的全部學習情況進行檢查，分析，評判，從而得出規(guī)律性的認識，并寫出有理論深度的材料，用以指導今后學習和工作的應用文體。即對自己已經完成的學習進行回顧，整理，評定，把原為零散的，膚淺的，表面的感性認識，上升到全面地，系統(tǒng)的，本質的理性高度。因此，畢業(yè)總結就是對自己全學程學習情況的一種理論概括。

　　畢業(yè)總結體現以下特點：

　　(1)體現自己所在學校以往的學習情況；

　　(2)是一種綜合性總結(思想，學習，指導工作實踐等)；

　　(3)必須符合規(guī)定的內容，字數(�？芚X字，本科3000字)，格式(20×20的作文紙，有封面，頂部裝兩釘)和時間(以下發(fā)的文字通知為準)要求；

　　(4)作為《黨性教育》課最后一次考核內容，具有決定能否畢業(yè)的作用。

　　二、__為什么要寫畢業(yè)總結

　　人類在許多時候都是在計劃0總結0再計劃0再總結的過程中，逐步積累經驗，積累知識，增長才干推動社會發(fā)展。對個人來說學會并善于總結，也是有所發(fā)現，有所發(fā)明，有所前進的重要方法和途徑。愛迪生是大家熟知的大發(fā)明家了，他的每項發(fā)明都不是一次成功的，而是反復實驗，反復總結的結果。今天的電燈是他發(fā)明的，在他發(fā)明電燈的過程中，先后用了7600多種材料實驗，失敗總結，再實驗再總結，前后經過8000多次，才取得成功。

　　1、探索規(guī)律，把握事物的特點。

　　抓住實施中規(guī)律性的東西，進一步升華以便為新的藍圖作準備。通過總結，可以清晰把握學習的知識點和聯系實際的閃光點，深刻認識存在的不足方面，對今后的學習與實踐具有重要的指導意義。

　　2、交流經驗，推動全局的工作。

　　一個人在工作中有所收益，獲得成功，僅僅是局部的成績。只有把成績推廣開去，才能以點帶面，全局開花。善于總結學習和工作中的成績，平時注意積蓄新鮮的，有創(chuàng)造性的經驗，寫出書面文章，歸納出條理，既能豐富自身，又能傳給別人。把經驗總結出，推廣開，推動全局的工作，這是進行畢業(yè)總結的基本原則。

　　3、注重積累，提高自身水平。

　　一個人，要不斷進步，必須通過總結來檢查自己的學習和工作。通過總結，可以積累經驗，提高水平。善于總結過去的人，也一定善于處理當前的學習和工作，設計好未來的學習，工作和生活。思想，學習和工作總結，都可以從中吸取自身的經驗，學習別人的經驗，提高思想和業(yè)務素質，使自身獲得全方位的發(fā)展。

　　三，__畢業(yè)總結的寫法

　　1、基本格式

　　一般而言，總結的基本格式分標題，正文，署名和日期三部分。

　　標題通常標明總結的單位，總結的時間，概括的內容。也可分正副標題�？偨Y的結尾要寫明日期。

　　標題就是總結的名稱，放在最前面，要具體點明總結什么，如“畢業(yè)總結”，“中央黨校大專班全學程個人總結”，“中央黨校本科班學習體會”，“從中央黨校本科教育看綜合素質的培養(yǎng)”，“入中央黨校班學習使我-----”，等等，讓人一看就知道是什么總結。

　　正文是總結的主要部分。一般可分為四個部分：情況概述；成績，經驗和體會；存在的問題和教訓；今后努力方向。其中主要是“成績，經驗和體會”這一部分，要寫具體，經驗和體會要求條理化。“存在問題”是指在實踐中感受到應當解決而暫時沒有解決或沒有辦法解決的問題。“教訓”是由于思想不對頭，方法不得當，或由于一些其他原因犯了錯誤，造成損失而得出的反面經驗。

　　署名和日期是最后部分，個人總結署個人名字，集體總結寫集體的名稱。日期寫總結的日期。

　　全面工作總結和專題工作總結的格式和寫法都是一致的，只是祥略之分。

　2、結構

　　畢業(yè)總結既是一種綜合總結，又是一個全面總結。常見的結構類型有三種。

　　(1)三段式：按照人們認識事物的習慣順序來安排結構，分前言，正文和結尾三部分(三段)。前言可對總體內容作概要介紹，表明基本意圖；正文是重點部分，要對材料進行分析，比較，綜合，得出理性認識；結尾之處是存在的問題或提出要求。若是經驗，成績方面的總結，往往只包括兩部分，沒有存在問題部分。

　　(2)條目式：從大量材料中概括出要點，按一定的邏輯關系(或遞進，或并列)，分“一”，“二”，“三”，“四”或“首先”“其次”“再次”等進行安排；或者在開頭概括全文，然后把選出的材料按內容性質分成條目排列下來。

　　(3)小標題式：根據材料的不同性質，按照一定的內在聯系，劃分成若干部分，在每部分前面設立小標題。小標題對該部分起到提示內容或提煉主旨的作用。

　　畢業(yè)總結一般采用前兩種結構居多。

　　四，畢業(yè)總結的內容

　　由于學員多為在職，學習內容與本職工作聯系緊密，理論與實際相結合的空間較大，在學期間就直接面臨許多現實問題的研究，分析和解決。因此，畢業(yè)總結涉及與學習相關的內容很多，主要包括思想，學習和工作實踐三大部分內容。

　　1、思想

　　通過對歷次《黨性教育》課學習內容的回顧，重點從指導思想，理想信念，服務宗旨，人生觀，價值觀，思維方式，傳統(tǒng)作風，紀律修養(yǎng)等方面，對自己進行對照分析，真實反映自身思想情況�？蓞⒄赵鴮W習過的下列內容：

　　(1)《黨性教育》課涉及的基本內容的理解；

　　(2)“三個代表”重要思想的學習與實踐；

　　(3)牢固樹立科學發(fā)展觀；

　　(4)積極構建社會主義和諧社會；

　　(5)貫徹落實各項管理制度情況。

　　要求：起碼闡明自己的立場和觀點，明辨是非標準，聯系自身思想變化的實際，肯定學習成績，找出學習不足，指出如何進一步規(guī)范自身行為。也可以對照分析本單位本系統(tǒng)的實際情況。

　　2、學習

　　(1)學習目的是如何逐步端正的現在的認識如何

　　(2)學習過程的總體評價。

　�、僬n程數，學習筆記數，統(tǒng)補考情況，平時作業(yè)完成情況，出勤率，遵守作息時間情況等。將這些數據作為論據支撐自己的論點。

　�、趯�教學安排，教師授課，組織考試和班主任管理等工作是否滿意，找出不足，提出建議�？蓪⒋隧梼热輵�用于分析的相應內容之中。

　　(3)聯系自身工作，家庭，社會等因素影響，進行學習的態(tài)度，方式，方法，手段等項分析。

　　(4)學習的主要收獲。

　�、倌男┱n程收獲最大，最滿意

　�、谀男┙處熃虒W或管理對自己的幫助最大

　�、勰男┲�識點掌握得好，指導意義如何

　　④應用所學知識解決了實踐中的什么問題

　�、萃ㄟ^學習自己在哪些方面進步最快

　　(5)對中央黨校辦學提出有利于學員學習的合理化建議。

　　3、工作實踐

　　(1)學習過程中自己先后從事過哪些工作

　　(2)如何正確處理學習與工作的矛盾，做到學習工作兩不誤(技巧，辦法，措施等)

　　(3)哪些知識與本職工作結合的最緊密工作效果如何(舉例)

　　(4)你所在單位的管理規(guī)定和中心任務是否影響到自己的學習影響程度如何

　　(5)你認為中央黨校在今后辦學過程中，對于難于離崗和領導崗位及重要工作崗位的學員，應如何對待

　　五、畢業(yè)總結應注意的問題

　　要寫好畢業(yè)總結，必須以黨和國家的方針政策為準繩。我以為必須做到“五忌，五體現”。

　　一忌事無俱細，體現突出重點的原則。

　　一篇好的總結，應該結構嚴謹，層次清楚，詳略得當，重點事例突出，讀來給人以啟發(fā)。全學程學習方方面面，大小事情很多，無需事無俱細地對所有過程都進行總結，芝麻西瓜一起抓。重點應該是本人各學期課程學習的主要收獲，思想變化情況，學用結合情況以及為完成學習任務克服困難所采取的措施等。用事實和數字說話，做到有理有據，主次搭配，前后相銜，氣勢貫通，成為一體，才不失為一篇安排得體的好總結。

　　二忌成績注水，體現實事求是的原則�？偨Y成績必須是事實成果的匯總歸類和條理化，既不能人為拔高，注水膨脹，也不能把別人成果拿來共享，照抄照搬書本上的東西或找人代筆，更不能筆下生花，無中生有，閉門造車。要一是一，二是二，成績不夸大，更不能以假充真，進行虛構。實事求是，還要避免總結言之無物，空話連篇。如毛澤東同志所批評的那樣，“‘下筆千言，離題萬里’，仿佛像個才子，實則到處害人”。

　　三忌簡單羅列，體現依事說理的原則。

　　畢業(yè)總結不僅僅是學習過程量的羅列匯總，而是要通過總結上升到理性的高度來認識學習全過程。例如，列舉學習課程是為了說明自己學到了知識；各種百分率的出現是為了證明掌握知識的程度；統(tǒng)計學習筆記字數是為了顯示自己學習的刻苦鉆研精神；舉例說明解決工作實踐中的問題是為了闡明自己在學用結合上的實際效果等。要通過對全學程總結得出一般性規(guī)律，形成有益的經驗，達成一致的認識，使其對今后工作具有指導作用，對他人具有借鑒作用，沒有經驗體會的總結是不全面的，不完整的，也是毫無意義的。

　　四忌回避問題，體現一分為二的原則。

　　總結的目的全在于應用，發(fā)展和提高。“成績不講跑不掉，問題不講不得了”。在總結成績的同時，要客觀地查找學習過程中存在的不足和問題，正視缺點，以警示今后的工作，少走彎路，避免在將來的工作中犯同樣的錯誤，切忌“一路頌歌，滿地鮮花”。

　　五忌用語過濫，體現得體規(guī)范的原則。

　　總結用語要求嚴格，表達方式要求規(guī)范。記敘應該簡潔具體，議論應該針對事實；依事而明理。使用修辭方法應謹慎小心，以平實確切為準。總結說明應該簡練準確。概要式說明，介紹式說明在總結中經常被采用。總結的記敘，議論都不易帶感情色彩，更不能摻雜抒情成分；敘議的結合，往往是對事理的評析，而不是主觀的闡發(fā)。

　　畢業(yè)總結參考題目_

　　1、入黨校本(專)科班的學習心得；

　　2、中央黨校本(專)科班學習的主要收獲；

　　3、中央黨校本(專)科班全學程學習總結；

　　4、難忘的中央黨校本(專)科生在校生活；

　　5、印象最深的三(四或五)個方面----XX級中央黨校本(專)科班個人畢業(yè)總結；

　　6、_中央黨校本(專)科教育使

　　(1)我堅定了做好本職工作的信念；

　　(2)我進一步認識到學習的重要性；

　　(3)我在工作中進一步增強了服務意識；

　　(4)我的思想(工作)有了新的飛躍；

　　(5)我做好各項工作的行動更加自覺。