凡優(yōu)秀作文，都要在“發(fā)展等級(jí)”中大顯身手。要使整篇文章有新意，有特色，對(duì)許多考生來(lái)說(shuō)，會(huì)有一定的難度。但是，在文章中設(shè)置一兩處亮點(diǎn)，還是可以做到的。在文章中有一兩處讓閱卷老師眼睛發(fā)亮的閃光點(diǎn)，就可以起到一俊遮百丑的作用。

　　亮點(diǎn)的表現(xiàn)的多種多有的。何永康說(shuō)，它可以是一個(gè)巧妙的、虧你想得出來(lái)的構(gòu)思，可以是一個(gè)生動(dòng)傳神的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，可以是一個(gè)內(nèi)涵比較豐富的好句，可以是一個(gè)用得很有個(gè)性的詞，可以是一個(gè)精練出來(lái)的字，甚至可以是一個(gè)別具風(fēng)采的標(biāo)點(diǎn)……總而言之，它必須有“光輝”：沒(méi)有“太陽(yáng)”，總得有個(gè)“月亮”；沒(méi)有“月亮”，總得有個(gè)“星星”；沒(méi)有“星星”，總得有個(gè)“螢火蟲(chóng)”。如果連“螢火蟲(chóng)”都沒(méi)有，那作文就只能在“基礎(chǔ)等級(jí)”里徘徊了。

　　為便于操作，我們?cè)購(gòu)牧鶄�(gè)方面略加說(shuō)明。①醒目的標(biāo)題。標(biāo)題醒目，是整篇文章的一個(gè)亮點(diǎn)。僅這一點(diǎn)就能使閱卷者為之矚目，并對(duì)尚未謀面的文章產(chǎn)生較大的好感。先聲奪人，這是提升作文檔次的一種極有效手段。②精彩的開(kāi)頭。開(kāi)頭是展現(xiàn)給閱卷者的第一縷“陽(yáng)光”，考生尤需悉心打造。它不僅奠定了行文的基調(diào)，而且也帶給閱卷者一份好心境。③意味深長(zhǎng)的結(jié)尾。結(jié)尾是留給閱卷者的最后一道“風(fēng)景”，一定要給閱卷者“回眸一笑百媚生”的驚喜。④深刻的議論。一段甚或一句精彩的議論，不僅可以升華文章的主旨，而且還能給人以心靈的感悟和啟迪。⑤動(dòng)人的細(xì)節(jié)。如果說(shuō)情節(jié)是人物性格發(fā)展的歷史，那么細(xì)節(jié)就是人物的血肉。只有抓住了“一言一動(dòng)之微，一沙一石之細(xì)”（朱自清語(yǔ)），才能使形象豐滿起來(lái)。⑥美化的文面。文面整潔干凈，書(shū)寫(xiě)端正美觀，字體清晰規(guī)范，標(biāo)點(diǎn)準(zhǔn)確無(wú)誤，篇段合乎款式，字?jǐn)?shù)合乎規(guī)定，等等。文面美化是高考作文獲得高分的一張王牌。

　　高考時(shí)怎樣才能使自己的文章?lián)碛辛咙c(diǎn)呢？①對(duì)鏡自視，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)。我們應(yīng)該好好審視一下自己作文的現(xiàn)狀，看看自己的作文具有哪些亮點(diǎn)，或者哪些潛在的亮點(diǎn)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這屬于“知己”。知己了，在作文訓(xùn)練時(shí)，你就是一個(gè)清醒者，至少明白自己在哪方面努力可以使文章平添“精彩”之筆，或者在哪方面可以通過(guò)訓(xùn)練，能使文章增加亮色。如果自己都不知道向哪個(gè)方向努力，就只能盲目地寫(xiě)，結(jié)果事倍功半。②強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)展亮點(diǎn)。一般地說(shuō)，大多數(shù)同學(xué)一開(kāi)始發(fā)現(xiàn)的很可能只是潛在的亮點(diǎn)，有待于有意識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，才能使其成為文章的亮點(diǎn)。如果我們?cè)谡业搅藵撛诹咙c(diǎn)之后，利用一定的時(shí)間進(jìn)行有意識(shí)的強(qiáng)化訓(xùn)練，那么完全可能寫(xiě)出令人嘖嘖稱贊的文章來(lái)。