2011年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試

　　語(yǔ)文試題

　　一、積累運(yùn)用（20分）

　　1、讀下面文字，完成①～②題。（3分）

　　今年，物價(jià)快速上漲，3月份的全國(guó)"兩會(huì)"上，物價(jià)問(wèn)題作為八大民生問(wèn)題之首，成為代表們關(guān)注的焦點(diǎn)。"通脹壓力"走進(jìn)中國(guó)百姓的日常生活，隨之，"豆你玩""蒜你狠""姜你軍""蘋(píng)什么""糖高宗""煤超瘋"等物價(jià)現(xiàn)象，成為網(wǎng)絡(luò)熱詞躥紅。

　　①"姜你軍"中的"軍"字，最后一筆的筆畫(huà)是（）A、橫B、豎（1分）

　�、谡�(qǐng)說(shuō)說(shuō)劃線的網(wǎng)絡(luò)熱詞躥紅的理由。____________________（2分）

　　2、根據(jù)拼音寫(xiě)漢字，給加點(diǎn)的字注音。（3分）

　　鐘靈yù（）秀跌dàng（）起伏自怨自艾（）

　　3、按要求默寫(xiě)。（4分）

　�、偾缈找机Q排云上，_________________。（劉禹錫《秋詞》）

　�、赺___________________，千載誰(shuí)堪伯仲間�。�陸游《書(shū)憤》）

　�、鄄懿俚摹队^滄�！分忻鑼�(xiě)詩(shī)人的奇特想象，反映作者博大襟懷和豪邁氣概的詩(shī)句是：_____________，_______________；__________________，_______________。

　　④詩(shī)圣杜甫，憂國(guó)憂民。誦讀《茅屋為秋風(fēng)所破歌》，我們欽佩于他"安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏"所表現(xiàn)出的崇高理想與濟(jì)世情懷；吟詠《春望》，我們感動(dòng)于他"_____________________，"所表現(xiàn)出的強(qiáng)烈愛(ài)國(guó)之情。

　　4、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、莫泊�！段业氖迨逵诶铡�，含蓄溫婉；契訶夫《變色龍》，冷峭尖刻；吳承恩《范進(jìn)中舉》，嬉笑怒罵。這三篇小說(shuō)都入木三分地揭露和針砭了生活中的荒謬與丑陋，顯示了諷刺的力量。

　　B、"多水的江南是易碎的玻璃，在那兒，打不得這樣的腰鼓"（《安塞腰鼓》）一句運(yùn)用比喻和擬人的修辭手法，生動(dòng)形象地說(shuō)明江南的水無(wú)法承載震撼人心的原始生命力。

　　C、咸寧某縣交警大隊(duì)向全體駕駛員發(fā)出《勸酒信》，以禁止他們酒后駕車(chē)。這句話中的"勸酒"一詞，明顯誤用。

　　D、不改變?cè)�意，緊縮"當(dāng)曹操遇到王熙鳳時(shí)，我們一定會(huì)為他們天設(shè)一對(duì)，地造一雙的藝術(shù)形象而忍俊不禁"這句話，應(yīng)該是"曹操遇到王熙鳳是天設(shè)一對(duì)，地造一雙"。

　　5、下面說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、"既加冠"中的"加冠"指已成年，古時(shí)男子二十歲舉行加冠儀式，表示已經(jīng)成人。"黃發(fā)垂髫"中的"黃發(fā)""垂髫"分別指代老人和小孩。

　　B、草堂留后世，詩(shī)圣著春秋。上面這幅對(duì)聯(lián)，對(duì)仗非常工整。

　　C、生活中的假惡丑與真善美相對(duì)立而斗爭(zhēng)，相依賴而共存，我們不能因?yàn)橛字傻膼?ài)憎而一味向往、追求那美好而虛幻的世外桃源。上面這句話中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用正確。

　　D、香菱笑道："我只愛(ài)陸放翁的詩(shī)'重簾不卷留香久，古硯微凹聚墨多'，說(shuō)的真有趣！"上面這句話中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用無(wú)誤。

　　6、細(xì)讀李清照的《醉花陰》，任選一個(gè)角度，說(shuō)說(shuō)畫(huà)線句的妙處。（3分）

　　薄霧濃云愁永晝，瑞腦消金獸。佳節(jié)又重陽(yáng)，玉枕紗廚，半夜涼初透。

　　東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦。

　　答：

　　7、中國(guó)·咸寧第三屆國(guó)際溫泉旅游文化節(jié)快到了，現(xiàn)征集一則宣傳咸寧（或咸寧各縣市區(qū)）旅游景點(diǎn)的廣告，掛在高速公路入口處。請(qǐng)仿照下面廣告的思路，寫(xiě)一則體現(xiàn)景點(diǎn)特色的廣告。（3分）

　　例：泰山--追隨圣人，品味泰山；和諧經(jīng)典，儒風(fēng)泰山。

　　都江堰--拜水都江堰，問(wèn)道青城山。

　　答：

　　

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二、閱讀理解（50分）

　�。ㄒ唬╅喿x下面文段，完成8～13題。（14分）

　　瞄準(zhǔn)

　�、潘�躬著腰，低著頭，躡手躡腳，向蘆葦深處走去。

　�、瞥�了輕微的聲音，空氣中四處都是翅膀的振動(dòng)聲，他熟悉這些聲音，清脆，干凈，溫暖，像絲綢從指間劃過(guò)。他是這一帶有名的獵手，空中的鳥(niǎo)兒，即使飛得再高，也難逃他百發(fā)百中的獵槍。子彈呼嘯而出，天空中旋即有一團(tuán)黑影應(yīng)聲而落，從無(wú)意外。

　�、撬�找到一塊稍高一點(diǎn)的干地，蹲伏下來(lái)。望過(guò)去，不遠(yuǎn)處就是江灘，鳥(niǎo)兒們此刻都在那兒戲水，覓食，打盹，或者互相梳理羽毛。午后的陽(yáng)光，將江灘上的鳥(niǎo)兒們，曬得暖洋洋。他的目光，在鳥(niǎo)堆里逡巡。

　�、茸疃嗟氖且傍�，好看的綠頭鴨，調(diào)皮的翹鼻麻鴨，貪吃的斑鸛嘴鴨，還有叫聲響亮的瑟嘴鴨，他認(rèn)得它們，就像熟悉的鄰居。此外，還有幾只大雁，悠閑地踱著方步，甚至還有幾只色彩斑斕的黃鸝鳥(niǎo)。他的目光從它們身上掠過(guò)。這些，都不是他今天的目標(biāo)。

　�、伤�繼續(xù)在江灘上搜尋。它們應(yīng)該就在這兒啊。突然，他的眼睛一亮。在一撮蘆葦邊，他看到了幾個(gè)細(xì)細(xì)高高的身影，沒(méi)錯(cuò)，就是它們。熱血一下子涌了上來(lái)。他揉揉眼睛，確認(rèn)就是它們。一二三，四，對(duì)，果然是四只。它們埋頭在江灘上覓食，對(duì)他渾然不

　　覺(jué)。他一只只看過(guò)去，真是太美了，身上是白色的羽毛，翅膀卻是黑色的，展開(kāi)來(lái)，就像一幅黑白水墨畫(huà)。沒(méi)錯(cuò)，就是它們，東方白顴，整個(gè)地球上不足三千只，它們比白金還珍貴啊。

　�、仕麑⒛抗猓�緩緩地從它們身上收回。熟練地從背上卸下獵槍，擦擦槍管，推上子彈，然后，裝上消音器。

　�、怂�端起獵槍，瞄準(zhǔn)。十字準(zhǔn)星，從江灘上劃過(guò)。一只鳥(niǎo)，又一只鳥(niǎo)。準(zhǔn)星所及，無(wú)不打個(gè)寒戰(zhàn)，似乎它們能夠感受到來(lái)自蘆葦中的槍管冷冰冰的力量。

　�、虡尶谠谀侨簴|方白顴的身上停了下來(lái)。一只東方白顴，又一只東方白顴。他猶豫著，不知道瞄準(zhǔn)哪一只。最后，他的目光和槍口，同時(shí)落在了最后一只東方白顴身上，它一會(huì)低頭覓食，一會(huì)警覺(jué)地抬起頭，它看起來(lái)比另外幾只東方白顴顯得緊張。

　�、退�把槍口向空中抬抬，那將是鳥(niǎo)兒振翅飛起來(lái)時(shí)的高度。這也是他瞄準(zhǔn)的鳥(niǎo)兒最后能夠飛起的高度。做完這一切，他長(zhǎng)吸一口氣，然后，揀起一塊土疙瘩，向江灘扔去。

　　⑽鳥(niǎo)兒都驚恐地飛了起來(lái)，那只他瞄準(zhǔn)的東方白顴，也拼命地扇動(dòng)翅膀，向前奔跑，企圖飛起來(lái)。它細(xì)長(zhǎng)的腿上，綴著一件東西。這使它奔跑起來(lái)，很別扭，也很困難。他看清楚了，那是一只金屬鳥(niǎo)夾。它的生命力可真強(qiáng)啊，被鐵夾夾上后，它竟然能拖著鳥(niǎo)夾，逃開(kāi)了。在其他鳥(niǎo)兒驚慌的呼叫聲中，它終于也飛了起來(lái)。高空，那才是它們自由的家園。

　�、纤�沉著地，緩緩地抬起槍，槍管移動(dòng)的速度，與它向上升騰的速度，完美地一致。另外三只東方白顴在空中盤(pán)旋，等待著它們的伙伴。它吃力地飛向它們。他再一次瞄準(zhǔn)，然后，右手食指輕輕地扣動(dòng)扳機(jī)。

　�、�"砰--"子彈劃破空氣，如絲綢破裂。

　　⒀東方白顴一個(gè)趔趄。

　　⒁打中了！一個(gè)黑影，從半空墜落。正是那只金屬鳥(niǎo)夾。子彈將鳥(niǎo)夾與東方白顴的腳的連線，擊斷了。

　�、�?xùn)|方白顴，鳴叫著，向天空飛去。它的細(xì)長(zhǎng)的雙腿，有力振動(dòng)的翅膀，在空中，劃出優(yōu)美的曲線。

　�、运�收起槍，仰視天空。多么藍(lán)的天啊。（選自《揚(yáng)子晚報(bào)》有改動(dòng)）

　　8、文章在第⑵段交代"他"神準(zhǔn)的槍法有何作用？（2分）

　　答：

　　9、獵人為捕殺東方白鸛做了周密準(zhǔn)備，但"他"最后為什么又放走已經(jīng)瞄準(zhǔn)的這只東方白鸛呢？（2分）

　　答：

　　10、第⑹段"他將目光，緩緩地從它們身上收回"一句中的"緩緩"一詞有何作用？（2分）

　　答：

　　11、下面說(shuō)法正確的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、文章第④段用擬人手法描寫(xiě)野鴨、大雁和黃鸝鳥(niǎo)，雖然語(yǔ)言極為精彩，卻與本文主旨無(wú)關(guān)。

　　B、第⑤段中劃線的"一二三，四"中"三與四"間使用逗號(hào)，暗示第四只東方白鸛情況的不同，與下文呼應(yīng)，因此，這個(gè)逗號(hào)并不多余。

　　C、第⒁段劃線句改為"卻是那只金屬鳥(niǎo)夾"更為合理。

　　D、文章反復(fù)描寫(xiě)主人公"瞄準(zhǔn)"，是為了說(shuō)明沉著、冷靜的"瞄準(zhǔn)"是他槍法"百發(fā)百中"的原因。

　　12、如何理解文章最后一段畫(huà)線句子的深刻含義？（2分）

　　答：

　　13、文中的"他"是個(gè)什么樣的人？文章表達(dá)了什么主旨？（4分）

　　答：

　　

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（二）閱讀下面文段，完成14～18題。（12分）

　　"文化快餐"不宜多吃

　　①當(dāng)你走上街頭，麥當(dāng)勞、肯德基類的高價(jià)快餐、經(jīng)濟(jì)小吃類的低價(jià)快餐會(huì)不時(shí)地映入你的眼簾。這些快餐著實(shí)給廣大市民提供了便利，受到了普遍的歡迎。

　�、跁r(shí)下，這股快餐之風(fēng)也吹到了文化生活圈內(nèi)，人們把此類"快餐"稱為"文化快餐"。欣賞電視劇《紅樓夢(mèng)》《三國(guó)演義》《水滸》代替了對(duì)原著的閱讀；大部頭的中外名著的縮寫(xiě)本就在身邊；二十四史可以直接看現(xiàn)成的譯文；學(xué)習(xí)古詩(shī)詞，只需熟讀其中的"名句"；說(shuō)，可以顯文雅，寫(xiě)，可以彰文采；了解明清史實(shí)，去看看影視劇的戲說(shuō)、演繹……諸類"文化快餐"很有市場(chǎng)，書(shū)店里名著縮寫(xiě)本供不應(yīng)求，影視VCD暢銷不衰。

　�、劭陀^地說(shuō)，眼前社會(huì)，時(shí)間就是金錢(qián)，人們想在極短的時(shí)間內(nèi)瀏覽名篇佳作是可以理解的。但若以"文化快餐"的形式來(lái)代替必要的閱讀，那就大可不必提倡。

　�、芊�開(kāi)文化史，那些劃時(shí)代的扛鼎之作，無(wú)不是藝術(shù)家們耗盡了畢生精力而著。試想：一部"字字看來(lái)皆是血，十年辛苦不尋常"的《紅樓夢(mèng)》，就能僅靠三十六集電視劇"一目了然"了嗎？一套二十四史浩如煙海，富似金庫(kù)，僅靠一家之言的譯文就能"明志"嗎？一首流傳千古的詩(shī)歌，僅靠其中一兩句詩(shī)句就能把握詩(shī)的"靈秀"嗎？古人為了寫(xiě)詩(shī)著文，"吟安一個(gè)字，捻斷數(shù)莖須"，"二句三年得，一吟淚雙流"，后人豈能浮光掠影，"快"速瀏覽，淺嘗輒止？"文化快餐"如此"吃"下去，定是囫圇吞棗、食而不化、營(yíng)養(yǎng)不良。

　�、菽持�名女演員在《火燒阿房宮》中扮演了鑄劍大師徐夫人，引起史學(xué)界一片嘩然。殊不知，徐夫人是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期一位七尺須眉男兒。臺(tái)灣某女歌星得知《滿江紅》的詞作者是岳飛，喜不自禁，決定日后要找岳飛寫(xiě)歌詞，令眾多歌迷大失所望。某省電視臺(tái)一女主持人聽(tīng)到一嘉賓回答"明月幾時(shí)有，把酒問(wèn)青天"的作者是"蘇東坡"時(shí)，忙糾正道"回答錯(cuò)誤，正確答案應(yīng)是'蘇軾'"。

　�、奕绱顺ＷR(shí)性錯(cuò)誤的笑話，不一而足，這說(shuō)明了什么呢？一言以蔽之，書(shū)讀少了，就會(huì)捉襟見(jiàn)肘，貽笑大方。其實(shí)，讀書(shū)"足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才"。不久前，臺(tái)灣學(xué)者高希均提出了"新讀書(shū)主義"：自己再累也要讀書(shū)；工作再忙也要讀書(shū)；收入再少也要買(mǎi)書(shū)；住處再擠也要藏書(shū)；交情再淺也要送書(shū)。這話應(yīng)該是對(duì)我們每一個(gè)人說(shuō)的。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)發(fā)展突飛猛進(jìn)的今天，文化素養(yǎng)要提高，必須靠讀書(shū)來(lái)"充電"。要擠出時(shí)間與書(shū)結(jié)緣，精讀深思，"探賾（zé）索隱，鉤深致遠(yuǎn)"（《周易》），絕不能一味地憑借"文化快餐"去解"渴"充"饑"。"文化快餐"實(shí)在不宜多吃。

　　14、用原文句子作答：作者在本文反對(duì)的是；主張的是。（2分）

　　答：

　　15、"文化快餐"為什么不宜多吃？（2分）

　　答：

　　16、第⑤段用了什么論證方法？有什么作用？（3分）

　　答：

　　17、作者在第④段連用四個(gè)反問(wèn)句，若變成陳述句，其表達(dá)效果怎樣？（2分）

　　答：

　　18、"國(guó)學(xué)熱"是今年兩會(huì)代表熱議的話題，溫家寶總理也在2011年3月14日第十一屆全國(guó)人大四次會(huì)議的記者招待會(huì)上提出"文化傳統(tǒng)是一個(gè)國(guó)家的靈魂，文化傳統(tǒng)更具感召力和凝聚力"，號(hào)召我們強(qiáng)化"國(guó)學(xué)"的學(xué)習(xí)，發(fā)揚(yáng)祖國(guó)文化傳統(tǒng)。請(qǐng)結(jié)合溫總理的話，談?wù)勀銓?duì)"新讀書(shū)主義"的看法。（40～50字，3分）

　　答：

　　

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（三）閱讀下面文段，完成19～23題。（12分）

　　太空中的綠色動(dòng)力--太陽(yáng)帆

　　①太陽(yáng)光傳送光和熱，照到人身上，人會(huì)感到暖洋洋的，但從來(lái)也沒(méi)有人感覺(jué)到太陽(yáng)

　　光有壓力。實(shí)際上，太陽(yáng)光是有壓力的，因?yàn)楣饩哂袃芍匦裕�既是電磁波，又是粒�?-光子。光線實(shí)際上是光子流，當(dāng)光子流受到物體阻擋時(shí)，光子就撞到該物體上，就像空氣分子撞到物體上一樣，它的動(dòng)能就轉(zhuǎn)化成對(duì)物體的壓力。

　�、诓贿^(guò)，太陽(yáng)光產(chǎn)生的壓力--光壓是非常非常小的。不僅人感受不到，就連普通的儀器也測(cè)不出來(lái)。在地球附近，太陽(yáng)光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10－6牛/平方米，也就是說(shuō)100萬(wàn)平方米平整光亮的面積上才受到9牛的壓力，只相當(dāng)于一個(gè)2分硬幣的重量。在地面上，由于重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等力的存在，微乎其微的太陽(yáng)光壓力被淹沒(méi)在這些宏觀力的汪洋大海之中。

　�、�"山中無(wú)老虎，猴子稱大王。"到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽(yáng)光壓才有了出頭之日。一些具有創(chuàng)新思維的人開(kāi)始想到利用太陽(yáng)光壓來(lái)推動(dòng)航天器在太空飛行。早在上一世紀(jì)初，俄羅斯宇航理論先驅(qū)齊奧爾科夫斯基就提出過(guò)這一大膽的設(shè)想。以后，又有不少科學(xué)家進(jìn)行過(guò)研究。然而，只有當(dāng)科學(xué)技術(shù)發(fā)展到今天的水平，在有強(qiáng)大的火箭把航天器送入太空的條件下，利用太陽(yáng)光作為航天推進(jìn)力才有了實(shí)現(xiàn)的可能。

　�、芴�陽(yáng)光壓的大小是與接受太陽(yáng)照射的面積成正比的。受照面積越大，產(chǎn)生的壓力越大。為了獲得一定的壓力，必須有足夠大的受照面積，從而引出了太陽(yáng)帆的概念。

　　⑤太陽(yáng)帆是一種面積很大，表面平整、光滑、無(wú)斑點(diǎn)和皺紋的薄膜，一般由聚酯或聚酰亞胺等高分子材料制成，表面鍍鋁或銀，使其具有全反射的特性。

　�、抟粔K面積為105×105平方米的太陽(yáng)帆，在太陽(yáng)光正射下可獲得大約100毫牛的力，用它推動(dòng)100千克的物體，可產(chǎn)生1毫米/平方秒的加速度。這個(gè)加速度極其微小，只有地面重力加速度的一萬(wàn)分之一。

　�、咚自捳f(shuō)："涓涓細(xì)流匯成大海，塊塊碎土堆成高山。"速度等于加速度與時(shí)間的乘積，盡管加速度非常小，只要時(shí)間足夠長(zhǎng)，終能達(dá)到一定的速度。即使航天器的加速度只有1毫米/平方秒，那么，一天以后，速度達(dá)到86.4米/秒；一個(gè)月后達(dá)到2592米/秒；130天后，就可超過(guò)第二宇宙速度，達(dá)到11.23千米/秒；一年后可達(dá)到31.54千米/秒，足以飛出太陽(yáng)系，由此可見(jiàn)加速度不在大，時(shí)間長(zhǎng)則靈。

　　19、本文的說(shuō)明對(duì)象是：，你認(rèn)為"太空中的綠色動(dòng)力"中"綠色"一詞的含義是：。（2分）

　　20、第③段中加點(diǎn)的"這"字指代什么？（1分）

　　答：

　　21、太陽(yáng)帆有哪些特征？請(qǐng)用簡(jiǎn)要的話概括。（2分）

　　答：

　　22、第⑥段運(yùn)用了哪些說(shuō)明方法？有什么作用？（3分）

　　答：

　　23、本文語(yǔ)言既科學(xué)準(zhǔn)確，又生動(dòng)形象。分析下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)作用。（4分）

　�。�1）在地球附近，太陽(yáng)光照射到一個(gè)平整、光亮、能完全反射光的表面時(shí)，產(chǎn)生的壓力最大，大約是9×10－6牛/平方米。

　　答：

　　（2）到了太空中，重力、大氣壓力、空氣阻力、摩擦力等幾乎完全消失，太陽(yáng)光壓才有了出頭之日。

　　答：

　　

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（四）閱讀下面文言文，完成24～28題。（12分）

　　【甲】①自三峽七百里中，兩岸連山，略無(wú)闕處。重巖疊嶂，隱天蔽日，自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻絕�；蛲趺�急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。③春冬之時(shí)，則素湍綠潭，回清倒影。絕山獻(xiàn)多生怪柏，懸泉瀑布，飛漱其間，清榮峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒澗肅，常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。故漁者歌曰："巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳！"（《三峽》）

　　【乙】①崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥(niǎo)聲俱絕。②是日更定，余拏一小舟，擁毳衣?tīng)t火，獨(dú)往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長(zhǎng)堤一痕，湖心亭一點(diǎn)，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。（《湖心亭看雪》）

　　24、解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（2分）

　�、匐m乘奔御風(fēng)（）②其間千二百里（）③是日更定（）④湖中人鳥(niǎo)聲俱絕（）

　　25、下面各組中，加點(diǎn)詞的意思相同的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、良多趣味此皆良實(shí)

　　B、飛漱其間又何間焉

　　C、余拏一小舟荊國(guó)有余于地而不足于民

　　D、上下一白長(zhǎng)煙一空

　　26、用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯【甲】文中"自非亭午夜分，不見(jiàn)曦月"這句話。（2分）

　　譯文：

　　27、下面分析有誤的一項(xiàng)是（）（2分）

　　A、甲文第①段"重巖疊嶂，隱天蔽日"句，是通過(guò)側(cè)面描寫(xiě)的方法，表現(xiàn)山遠(yuǎn)山高。

　　B、甲文第③段"清榮峻茂"四字狀四物，表現(xiàn)了"水之清澈，樹(shù)之繁密，山之高峻，草之茂盛"，體現(xiàn)了本文語(yǔ)言簡(jiǎn)約凝練的特點(diǎn)。

　　C、甲文布局巧妙，前后照應(yīng)。如末段寫(xiě)"空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕"，巧妙照應(yīng)了首段的"兩岸連山，略無(wú)闕處"。

　　D、"獨(dú)往湖心亭看雪"中的"獨(dú)"字，映襯出環(huán)境的幽靜、空曠，也暗示作者的"癡"。

　　28、甲、乙兩文中的畫(huà)線句，都是從什么角度寫(xiě)景的？這兩處景物描寫(xiě)各有什么作用？（4分）

　　三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）

　　29、閱讀下面材料，按要求作文。

　　俄羅斯總理普京素以硬漢形象示人。2010年11月，英國(guó)記者坎貝爾在一次保護(hù)野生虎會(huì)議期間對(duì)普京進(jìn)行了專訪。專訪中，普京談到自己曾在西伯利亞冰冷的河水中游泳，以及在野外與老虎面對(duì)面的經(jīng)歷。

　　但最后普京話鋒一轉(zhuǎn)，說(shuō)："我并不是最強(qiáng)硬的人，比我強(qiáng)硬的人還有許多。"這句話，反而為他贏得了很好的聲譽(yù)。

　　普京這種示弱姿態(tài)，的確是一種不錯(cuò)的人生策略。

　　請(qǐng)以"示弱，挺好！"為題目，寫(xiě)一篇文章。

　　要求：①寫(xiě)出真情實(shí)感。②文體自選（詩(shī)歌除外）。③不少于600字。④不得使用自己真實(shí)的姓名、校名和地名。

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　　2011年湖北省咸寧市初中畢業(yè)生學(xué)業(yè)水平升學(xué)考試

　　語(yǔ)文答案

　　一、積累運(yùn)用（20分）

　　1、（3分）

　�、貰（1分）

　�、谕ㄟ^(guò)"逗你玩、算你狠、將你軍、憑什么、唐高宗、梅超風(fēng)"等詞語(yǔ)的諧音，含蓄、詼諧地表達(dá)豆子、大蒜、姜、蘋(píng)果、糖、煤等物價(jià)快速上漲的現(xiàn)象；語(yǔ)言生動(dòng)活潑，非常容易讓大眾接受、認(rèn)可和喜愛(ài)。（2分，每小點(diǎn)1分）

　　2、（3分）毓宕yì

　　3、（4分，每小題1分，錯(cuò)、添或漏一字均不給分）

　�、俦阋�詩(shī)情到碧霄

　�、诔鰩熞槐碚婷�世

　　③日月之行，若出其中；星漢燦爛，若出其里。

　�、芨袝r(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心

　　4、（2分）C

　　5、（2分）B

　　6、（3分）以下兩個(gè)角度回答正確均可。

　　"修辭手法"角度：巧妙地將人與菊花（黃花）相比，直抒胸意，寫(xiě)出了主人公憔悴的面容和愁苦的神情。（要點(diǎn)：比喻，憔悴面容，愁苦神情每個(gè)要點(diǎn)1分）

　　"表現(xiàn)手法"角度：一邊是蕭瑟秋風(fēng)中的瘦菊，一邊是愁容滿布的思婦，情景交融，創(chuàng)設(shè)出一種凄苦絕倫的境界。（要點(diǎn)：情景交融，瘦菊思婦，凄苦境界每個(gè)要點(diǎn)1分）

　　7、（3分）體現(xiàn)景點(diǎn)特色2分，語(yǔ)言簡(jiǎn)練1分。答案略。（示例一：雄風(fēng)猶存赤壁磯，柔情似水陸水湖；示例二：龍窖山傳承瑤家文化，無(wú)岳關(guān)彰顯民族氣節(jié)。）

　　二、閱讀理解（50分）

　�。ㄒ唬�（14分）

　　8、（2分）

　　第一個(gè)作用：為下文作鋪墊（1分）；

　　第二個(gè)作用（1分），以下兩種答案均可：①正是獵人百發(fā)百中的槍法，使人對(duì)他準(zhǔn)確打中鳥(niǎo)夾而不傷東方白顴不感到意外（要點(diǎn)：不意外）。

　�、谑菫榱苏f(shuō)明獵人完全可以捕殺已經(jīng)瞄準(zhǔn)的東方白鸛，但最終他選擇的是打掉金屬夾，說(shuō)明他是故意放走這只東方白鸛的。（要點(diǎn)：故意放走）。

　　9、（2分）是因?yàn)檫@只東方白鸛頑強(qiáng)的生命力（1分）和對(duì)自由的渴望（1分），強(qiáng)烈震撼和征服了他，最終他愛(ài)的靈魂被喚醒而擊落金屬鳥(niǎo)夾，放走東方白鸛。

　　10、（2分）①說(shuō)明"他"對(duì)東方白鸛的喜愛(ài)與不舍（1分）。②同時(shí)也表現(xiàn)出"他"渴望擁有東方白鸛的心情（1分）。

　　11、（2分）B

　　

---

12、（2分）這是一處環(huán)境描寫(xiě)，襯托出當(dāng)時(shí)獵人因讓這只東方白鸛重獲自由而輕松愉快的心情（1分）；也表達(dá)出這只重獲自由的東方白鸛在藍(lán)天下飛翔的輕松快活。（1分）

　　13、（4分）"他"是個(gè)優(yōu)秀的獵手，不乏自私和貪婪（1分）；但"他"喜愛(ài)鳥(niǎo)兒，珍愛(ài)動(dòng)物。（1分）

　　表達(dá)了作者尊重動(dòng)物，關(guān)愛(ài)動(dòng)物的情感（1分）；呼吁我們與動(dòng)物和諧共處。（1分）

　　（二）（12分）

　　14、（2分，每點(diǎn)1分）以文化快餐的形式來(lái)代替必要的閱讀；與書(shū)結(jié)緣，精讀深思

　　15、（2分，每點(diǎn)1分）①會(huì)囫圇吞棗、食而不化、營(yíng)養(yǎng)不良（或者：消化不了，吸收不了）②會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤，以致貽笑大方。

　　16、（3分）舉例論證（1分）；通過(guò)列舉三位公眾人物的事例，論證了"書(shū)讀少了，就會(huì)捉襟見(jiàn)肘，貽笑大方"（或："書(shū)讀少了，就會(huì)犯常識(shí)性的錯(cuò)誤"）（2分）

　　17、（2分，每點(diǎn)1分）變成陳述句，則削弱了強(qiáng)烈的感情色彩和論辯的力量。

　　18、（3分）答案略。（給分原則：1、觀點(diǎn)明確、正確；2、闡述清晰、有力；3、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、明了）

　�。ㄈ�）（12分）19、（2分，每空1分）太陽(yáng)帆環(huán)保、無(wú)污染

　　20、（1分）指代"利用太陽(yáng)光壓來(lái)推動(dòng)航天器在太空飛行"。

　　21、（2分）具有面積大，表面平整、光滑、無(wú)斑點(diǎn)和皺紋，全反射的特性。

　　22、（3分）列數(shù)字，作比較（1分）；運(yùn)用列數(shù)字、作比較的說(shuō)明方法科學(xué)準(zhǔn)確地說(shuō)明了一定面積的太陽(yáng)帆在太陽(yáng)光的正射下獲得的推力及產(chǎn)生的加速度極其微小（2分）。

　　23、（4分）

　�。�1）"大約"表估計(jì)，說(shuō)明太陽(yáng)光產(chǎn)生的壓力是個(gè)約數(shù)，并未經(jīng)過(guò)周密測(cè)量，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。（2分）

　�。�2）"出頭"本指"從困苦的環(huán)境中解脫出來(lái)"，用在這里形象地說(shuō)明了在地面上微乎其微的太陽(yáng)光壓到了太空中就能作為太空動(dòng)力發(fā)揮作用，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的生動(dòng)性。（2分）

　�。ㄋ模�（12分）

　　24、（2分）①即使②代詞，那③代詞，這④都

　　25、（2分）D

　　26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不見(jiàn)太陽(yáng)和月亮。（"自""亭午""曦"三個(gè)詞翻譯準(zhǔn)確，可得滿分，否則扣分）

　　27、（2分）A

　　28、（4分）

　　甲文、乙文都是從聽(tīng)覺(jué)方面寫(xiě)景的。（2分）

　　甲文畫(huà)線句描寫(xiě)三峽秋天的凄清，渲染了一種凄異的氣氛，使人感到無(wú)限的悲涼（1分）。乙文畫(huà)線句描寫(xiě)出雪后西湖萬(wàn)籟俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表現(xiàn)出作者孤寂（或孤傲）的情懷（1分）。（注意：意境須答出"景"與"情"）

　　

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三、寫(xiě)作表達(dá)（50分）

　　29、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)及評(píng)分說(shuō)明

　　類別分?jǐn)?shù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)

　　一類45-50分內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；結(jié)構(gòu)完整，條理清楚，詳細(xì)

　　得當(dāng)；語(yǔ)言流暢，有文采。

　　二類40-44分內(nèi)容具體，有真情實(shí)感，中心明確；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚，有

　　一定詳略；語(yǔ)言較生動(dòng)得體，語(yǔ)句通順。

　　三類35-39分內(nèi)容較具體，有一定真情實(shí)感，中心較明確；結(jié)構(gòu)較完整，條理

　　較清楚，詳略不夠得當(dāng)；語(yǔ)言較得體，語(yǔ)句較通順。

　　四類30-34分內(nèi)容較具體，缺少真情實(shí)感，中心不夠明確；結(jié)構(gòu)不夠完整，條

　　理不夠清楚；語(yǔ)言較得體，語(yǔ)句較通順。

　　五類29分以下內(nèi)容不具體，沒(méi)有真情實(shí)感，中心不明確；結(jié)構(gòu)不完整，條理不清楚；語(yǔ)言不得體，語(yǔ)句不通順。（二）評(píng)分說(shuō)明1、凡有真情實(shí)感，中心明確；結(jié)構(gòu)完整，條理較清楚；語(yǔ)言較生動(dòng)得體的文章一律歸入二類卷評(píng)分，并以此作為參照標(biāo)準(zhǔn)，確定其他作文的檔次。2、提倡給有創(chuàng)意的作文滿分。原則上，滿分卷控制在千分之五以內(nèi)。3、五類卷一般最低不低于15分。4、書(shū)寫(xiě)工整、卷面整潔的，加2～3分，反之，扣2～3分；暴露了真實(shí)人名、校名、地名的扣2分。5、凡認(rèn)為觀點(diǎn)有嚴(yán)重問(wèn)題或有其它特殊情況的答卷，或明顯抄襲的答卷，應(yīng)提請(qǐng)閱卷領(lǐng)導(dǎo)小組裁定。

　　語(yǔ)文卷評(píng)析：難易適中突出熱點(diǎn)

　　今年中學(xué)語(yǔ)文試卷整體難易適度，學(xué)生反映較好。

　　積累運(yùn)用部分突出熱點(diǎn)。例如試卷的第1小題，是與市民生活相關(guān)的物價(jià)熱點(diǎn)問(wèn)題；第7小題，為中國(guó)·咸寧第三屆國(guó)際溫泉文化旅游節(jié)征集景點(diǎn)特色廣告，也體現(xiàn)了咸寧的熱點(diǎn)話題，與生活貼近。

　　記敘文和議論文部分重視文化內(nèi)涵。試卷的記敘文和議論文選用了兩篇文章《瞄準(zhǔn)》《"文化快餐"不宜多吃》，注重學(xué)生能力考查，沒(méi)脫離考綱范圍，文化內(nèi)涵十分豐富。

　　說(shuō)明文突出環(huán)保。在試卷的說(shuō)明文部分選用的是《太空中的綠色動(dòng)力--太陽(yáng)帆》，十分新穎。學(xué)生也紛紛反映曾在模擬題中出現(xiàn)過(guò)，有種似曾相識(shí)的感覺(jué)，容易入手。

　　文言文部分相對(duì)近幾年來(lái)有所創(chuàng)新，選擇的是旅游勝地，詩(shī)人借景抒情，渲染了一種凄異的氣氛。注重考察學(xué)生的理解、感悟、評(píng)點(diǎn)和感悟聯(lián)想。

　　作文部分由話題作文改為了材料與命題作文相結(jié)合，加深了學(xué)生對(duì)作文題目?jī)?nèi)涵的理解，這樣的學(xué)生不容易偏題，有話可說(shuō)，易發(fā)揮。