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　　這是發(fā)生在我身上的故事，故事雖然很普通，卻讓我受益匪淺。

　　那是初一上學(xué)期的一個中午，愛磨蹭的我又一次在已經(jīng)差一分鐘開校門的時候，急匆匆地踏出了家門。開校門十五分鐘后不到教室就算遲到，而我從家到學(xué)校正好需要十五分鐘，時間一分都不能耽擱。然而，“天公不作美”，偏偏在這節(jié)骨眼上，我碰上了“關(guān)鍵時刻掉鏈子”的事——平時騎的好好的車子掉鏈子了，這可急壞了平時對車一無所知的我。

　　時間一分一秒的過著，但修車鏈的工作一直沒有進展，我心急如焚，恨不得把車子扔這兒自己飛到學(xué)校去——要是我能有一對會飛的“翅膀”多好！而就在這個時候，一個足以讓我溫暖很久的聲音傳入我的耳朵。

　　“同學(xué)，需要幫忙嗎？”

　　“嗯，謝謝！我的車鏈子掉了，叔叔能幫我修一下嗎？”

　　“當(dāng)然可以！”

　　說罷，叔叔蹲下來，開始幫我修車鏈。我站著，端祥著叔叔，從制服來看，他應(yīng)該是一位保安，三十多歲的樣子，由于天氣有些熱，再加上有些發(fā)福，額頭上布滿了汗珠，但他沒有去擦汗，只是專心致志地進行著他正在做著的事。不出一分鐘車子修好了，叔叔用手背擦了一下汗說：“修好了，快走吧！別遲到了！”

　　“嗯！謝謝叔叔！”

　　我松了一口氣，遞給叔叔一張濕巾，高興地對他說：“叔叔，那我走了！”

　　“嗯，走吧！好好學(xué)習(xí)啊！”叔叔略帶欣慰，又略語重心長地說。

　　“一定會的。”

　　說罷，我快速地騎車而去。

　　到了學(xué)校，放下車子，我飛奔向教室，或許由于騎得速度太快，我沒有晚點，坐到座位上，我突然想起忘了問叔叔的姓氏，不免多了一些憒憾，對叔叔的敬重和感激也不免又增加了幾分。

　　從那以后，我改掉了磨蹭的習(xí)慣，也學(xué)會了修車鏈，那位叔叔我曾又見到他一次，由于不知姓氏，我對他說了一句“叔叔好！”而他一臉迷茫地沖我笑了笑。我想，或許是叔叔早已忘了這件事，或許是叔叔在修車鏈時并沒有在意我是誰�？墒悄且呀�(jīng)不重要了，在我手足無措的時候，叔叔沒有給我期待的那一對“翅膀”，卻給了我另一對對我來說更有用的“翅膀”。他沒有任何特別的舉動，但他的笑，他的叮囑卻令我難忘。

　　再后來，我曾幫過一些同學(xué)把車鏈按好，她們感謝我，我也很高興。就在那時，我明白了幫助他人的同時也是一種分享，幫助者可以分享到被他人高高捧起的喜悅，而被幫助者可以分享到解除麻煩的喜悅。

　　快樂有許多種表現(xiàn)形式，同時也有很多種獲得途徑，像雷鋒一樣地?zé)o私地幫助他人，是一種奉獻，更是一種收獲。

　　山東省濰坊廣文中學(xué)初二：李煜

　　點評：“贈人玫瑰，手有余香。”，幫助過別人后，看到別人露出的笑臉，可能我們比別人更開心。“我曾幫過一些同學(xué)把車鏈按好，她們感謝我，我也很高興。就在那時，我明白了幫助他人的同時也是一種分享，幫助者可以分享到被他人高高捧起的喜悅，而被幫助者可以分享到解除麻煩的喜悅。”，這是作者心理的直接流露，幫助別人，我們可能會付出時間和精力，但過后所得到的快樂，也是任何別的事情無法替代的。

　　點評老師：陶流林老師