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　　花開自有花謝時，月圓必有月缺日。

　　——題記

　　落葉紛飛，望著這滿地的落葉，此時的我并不枯燥，因為我知道春天的杏花春雨不屬于我，夏天的西湖醉意也遙不可及，冬天的斷橋殘雪也是另一般滋味，喜歡我的只有這枯黃的秋天。身處在枯樹殘枝中，心中只是茫然，看了看滿地的落葉，撿起一片，枯黃的葉子如同我的心一樣，沒有了生機，看著這枯黃的葉子不禁入了神。

　　每天望著同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí)，而自己卻不知在做什么，難道看看書就能進步？成績不好的我，只能看著發(fā)呆。書本的內(nèi)容太枯燥了，我根本不喜歡，只熱衷于課外書，可看課外書就會有進步嗎？課外書只是增加見識而已，可這又有何用呢？考試考的一般都是課本上有的，這課外書看了根本就沒用。現(xiàn)在少數(shù)的人只看分?jǐn)?shù)，難道一個80以上的數(shù)字就能斷定這人是尖子生？難道一個60以下的數(shù)字就能斷定這人是差生？難道僅憑幾個數(shù)字就能判斷一個人的好壞？每次看到老師們?yōu)榧庾由�講解題目時那異樣的眼神，我心里便犯了愁。我不懂老師們的心思，但我知道我給老師們的印象不是很好，這雖是個人意見，但總是這么覺得，這或許是我的偏見，但：

　　曾幾何時，我羨慕過？我妒忌過？我沉淪過？

　　……

　　我知道，這只是妒忌，不，或許是羨慕，但，更多的是懺悔吧。

　　花謝了，還有再開的那天，月缺了，還有月圓的那日，花開花謝只是必然的新陳代謝，月圓月缺只是永恒的循環(huán)定律，但少數(shù)人持有以成績衡量一個人的好壞的那種思想，又是為了什么，何時才會結(jié)束？幾時才會變通？

　　回過神，看到一枝被折斷卻未掉落的樹枝，這難道不正是我嗎？這風(fēng)中搖曳等待墜落……

　　城北中學(xué)初三：云雨