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    哲學關(guān)系在高考作文中的常見應(yīng)用之——共性與個性

    2010-05-18 來源:人民網(wǎng)教育頻道

      思想1:個性包含了共性,共性也包含了部分個性

      闡釋:德國哲學家菜布尼茨曾經(jīng)當過“宮廷顧問”據(jù)說,有一次他在宮廷講學,說“天上人間到處都沒有兩個彼此完全相同的東西’宮女們紛紛走進御花園去尋找兩片完全沒有區(qū)別的樹葉,想以此推翻這位哲學家的論斷,結(jié)果,她們都失敗了。都是樹葉,這是共性,但樹葉各各不同,這是個性。任何一片樹葉都是共性與個性的統(tǒng)一體。

      思想2:個性與共性可以相互轉(zhuǎn)化。

      闡釋:共性的成長依賴于個性的自由發(fā)展。個性越多越優(yōu)則共性的根基越深厚越發(fā)達,發(fā)展的空間亦越寬廣。因此,雖說社會是共性使然,但因為共性又是個性使然,所以,從最根本的意義上說,社會乃是個性使然。最好的個性組合成最好的共性,最好的個體組合成最好的社會,最好的個人利益組合成最好的社會利益。個性并非社會的敵人,而是社會的邏輯前提。社會是人之共性和個性的統(tǒng)一體;共性相約,個性相得;共性是社會的基礎(chǔ),個性是社會的靈魂。扼制個性便是扼制了社會之根本。人們對某個城市某種商品的特點評價是:這個城市或商品的特點就是沒有特點。足見一斑。

      眾所周知的是,模仿得再好也比不上原創(chuàng)。模仿永遠不能代替創(chuàng)造。當前,許多媒體所開展的形形色色“模仿秀”是對缺乏個性的fans順水推舟,并進行誤導(dǎo),即便屬游戲性質(zhì),也不利于人們素質(zhì)的提高,它只會使現(xiàn)在和未來的社會創(chuàng)造力削弱。“東施效顰”的歷史笑話競演變成為當今時尚!這種現(xiàn)象將更有資格成為后人的笑柄。

      個性的塑造須推陳出新,求異而不趨同。文學藝術(shù)史上不乏題材和風格回旋往復(fù)的情形,同樣能表現(xiàn)出個性特征。舉一個很近的大家熟悉的例子:在眾多“前衛(wèi)”流行歌手充斥的舞臺上,久別復(fù)出的臺灣歌唱家費玉清以其懷舊的曲目和優(yōu)雅的風格又再次贏得了廣大聽眾,究其原因難道不正是個性的魅力麼?同時也表明求異不受時間限制,只要與眾不同即可。又比如當紅的民間藝人阿寶和最近一些原聲態(tài)歌者的興起,無不揭示了個中奧秘。試設(shè)想一下,若張學友那樣唱,阿寶他們也跟著那樣唱,舞臺上那一道又一道獨特的亮光還能在人們眼前閃耀嗎?那一股接一股的個性張力還會在聽眾心里震顫么?

      生物界的葉子尚且無兩片完全相同,作為社會人也恥于沒有個性,而對于文藝作品來說,獨特的個性和風格就更加重要和寶貴了,與其說它是方法論,毋寧說是生命力。

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