五、關(guān)鍵詞句把握法

　　對材料作文來說，有時抓住了概括性極強的詞語或句子，也就能夠把握命題人的意圖，從而順利確定作文立意。如全國卷Ⅰ：

　　閱讀下面的文字，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

　　2008年5月12日14時28分，四川省汶川縣發(fā)生里氏8．0級特大地震。

　　人民的生命高于一切！

　　胡錦濤、溫家寶等黨政軍領(lǐng)導人迅速趕赴災(zāi)區(qū)指導抗震救災(zāi)。

　　十多萬解放軍、武警和公安民警，各省市的救援隊、醫(yī)療隊、工程搶修隊迅速進入災(zāi)區(qū)。港臺救援隊和國際救援隊飛抵災(zāi)區(qū)。志愿者從四面八方匯聚災(zāi)區(qū)。救援物資從水陸空源源不斷運進災(zāi)區(qū)。

　　一位中學教師趴在講臺上用生命保護了下面的四個學生。一位失去15個親人的縣民政局長連續(xù)指揮救災(zāi)五天只睡了七個小時。幸存者的生還奇跡在不斷突破，100小時、150小時、196小時……

　　中央電視臺24小時播報。19日14時28分舉國哀悼。

　　一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注……

　　要求：選擇一個角度構(gòu)思作文，自主確定立意，確定文體，確定標題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

　　所給的材料說的是什么呢？有兩個句子值得我們注意，一是“人民的生命高于一切”，一是“一樣的愛心，不一樣的表達。捐款、獻血、義演、關(guān)注……”。我們想一想，圍繞這兩條，發(fā)生了多少可歌可泣的故事啊！解放軍救援的故事，國際救援隊救援的故事，教師用生命保護學生的故事，還有我們捐款、獻血的故事等，都值得我們?nèi)�寫。這些故事，都可以寫得生動感人，讓人激動的落淚。如果寫成議論文，應(yīng)該注意選擇那些典型感人的事例，在敘述的時候要飽蘸濃烈的感情，爭取在以理服人的同時，以情感人。

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