在生活的道路上，每一個(gè)人多多少少都會(huì)遇到一些不如意的事，如受挫折，丟失自尊……那我們應(yīng)該怎樣去挽救呢？

　　還記得，初上中學(xué)只是一個(gè)什么都有不懂的丫頭。腦海�；厥幹�一句名言：書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟；親人的叮囑：努力讀書，考上重中。所以我特別注重主要課。所以，我很認(rèn)真地上好每一節(jié)課。沒多久，政治老師說要進(jìn)行第一次測(cè)試。憑以往對(duì)其他老師的了解，我猜想政治老師一定以分?jǐn)?shù)看人。因此，我暗暗鼓足勁，爭(zhēng)取考一個(gè)好分?jǐn)?shù)，以便給政治老師一個(gè)好的印象。

　　那天上午，政治老師把試題抄在黑板并聲明，如果誰的速度慢，可以不抄題，只寫答案。可是我為了保留一份完整的試題，還是只顧著抄題了。抄完后，我才開始做。沒多久就要交卷了。當(dāng)時(shí)我的第一個(gè)感覺就是：這下可慘了。

　　接下來的那幾日，我整日提心吊膽，郁郁寡歡。我怕政治老師會(huì)像其他老師一樣，在課堂上一一公布分?jǐn)?shù)，然后用一種嘲諷的目光看著我并說不得出尖酸有話語，當(dāng)著全班同學(xué)的面對(duì)我進(jìn)行“特殊教育”。我曾目睹了太多差生無助的絕望的眼神。

　　該來的還是會(huì)來的。政治老師終于提到了那次測(cè)試。老師的聲音仍同平常一樣和緩、親切，她對(duì)那次測(cè)試作了簡(jiǎn)單的分析。最后，提及分?jǐn)?shù)時(shí)，她說我們班最低分是28分。那一刻，我清除楚那是我無疑，政治老師后來說不得了些什么，我一句也沒聽進(jìn)去。我只是在乎“一個(gè)想給予老師好印象”的我是多么的不愿聽到的名字從老師的口呈蹦出來，然后成為別人和笑柄�？墒冀K我沒有聽到，甚至別人的名次也沒有和以前一樣被公布。驚奇形怪狀中人偷偷地抬起了頭，我的目光和老師的不期而遇。那是一種我在其他老師眼中不�？吹降哪抗猓翰�無絲毫的責(zé)備與嘲諷，卻包含著無限的理解散與鼓勵(lì)，甚至含了一抹淡淡的微笑。那緊張的心情便平服下來。

　　也許，在別人看來這根本就不值得一提，更何況事出有因。但于那時(shí)的我，卻有著極其重要的意義。真的，處在那個(gè)初一年齡段的我們其實(shí)是很敏感和脆弱的。我們的自尊尤其強(qiáng)，甚至連一點(diǎn)點(diǎn)傷害都不愿承受。老師理解了我們，她維護(hù)了我那一點(diǎn)點(diǎn)可憐的自尊。教會(huì)我們樂觀地對(duì)待生活。

　　雖然，那只不過是人生長(zhǎng)河中的一朵不浪花。但有一朵不浪花，就像一把永不熄滅的圣火，一直在我心中燃燒著那初一生活。