往往都是老師評論學生，今天，我可要做這評論老師的第一人。

　　時光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已是一個中學生了。見過的老師不計其數(shù)，當然對于老師的好與壞，我也略知一二。在這，我不禁做起評論老師的活來。

　　記得小學的時候，我有一個班主任，他是教數(shù)學的。他對我很好，因為我數(shù)學成績還是名列前茅的。但我就有點不喜歡他。為什么呢？我和大家講講吧！

　　每次數(shù)學試卷一發(fā)下來，他首先不是要講試卷嗎？是的，他是要講試卷。但他是怎么講的呢？第一題往往是計算題，他就是報一下答案，這倒不怎么�？傻诙�題的填空題，他不講一節(jié)課甭想講完。他先說：“這道題呢，老師已經(jīng)講過很多遍了，就不講了。你們還有什么疑問嗎？”然后，他叫一個學習比較差的同學起來：“你說說，這道題的思路是什么啊？”那位同學答不上來，又說了：“還是我和你說一下吧！”就這樣，一節(jié)課時間過去了，因為沒講完，又留我們不下課，接著講。講完了，你們才怎么著？要我們把試卷重新抄過一遍。我呢？真不愿寫，每次都會偷偷懶，呵呵！他又不仔細看的。

　　即使這樣，我的小學生涯還是結(jié)束了。到了初中，我可喜歡我的數(shù)學老師了。講試卷從不拖泥帶水，一節(jié)課就講完了，而且講的一聽就懂。英語老師也很干凈利索，好喜歡�。】衫蠋煵豢赡苊總�都合自己的口味�。∥业恼Z文老師就不合我心意。