高考專題輔導(dǎo)：內(nèi)容之符合文體要求

　　考點(diǎn)闡釋

　　“符合文體要求”有兩層含義：

　　首先是指符合試題規(guī)定的文體要求。

　　高考作文要求寫論述類、實(shí)用類、和文學(xué)類文章。試題，或是指定某種文體，如“寫一篇議論文”“寫一封回信”；或是排除寫某種文體，如“不可寫成詩歌、小說、戲劇”。如果是指定文體，考生不能隨意更改。如果是排除式的，比如“除詩歌外，其他文體不限”，考生可寫的文體種類就很多，即使寫散文、小說等文學(xué)體裁，也可看成是記敘文的擴(kuò)大和延伸。這幾年高考均為“文體不限”或“文體自選”，使得考生在文體選擇上有更大的自由。其次是指符合考生自己選定的文體要求。試題不限定文體是給予考生選擇的自由，但是考生選定了寫議論文就要寫得像議論文，選定了寫散文就要寫得像散文，不要寫成“都不像”。每年高考作文的評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)也把“符合文體要求”“基本符合文體要求”“不符合文體要求”等作為評(píng)判作文優(yōu)劣的重要條件。山東省高考作文閱卷點(diǎn)對(duì)文體要求有進(jìn)一步的闡述：“文體必須明確。選定文體后，就要按所選定的文體要求去寫，如果記敘、描寫、抒情、議論、說明什么都有，平均使用筆墨，不倫不類，即使全文能扣題，得分也只能在切入分以下。”

　　其次指符合考生自己選定的文體的要求。2002年開始，高考作文由“文體不限”改為“文體自選”，這意味著考生可以選擇自己擅長的文體施展寫作才能。也要求考生一旦選定某種文體，作文就要符合這種文體的要求，文體特征明顯，是作文成功的基本要求。所謂文體特征明顯，是指選定了某種文體后，寫出的文章要符合相應(yīng)的文體要求。記敘文要像記敘文，議論文要像議論文，散文要像散文。閱卷老師也就用這種文體的基本寫法來審視你的文章。不限定文體，并不是不講文體。否則，借淡化文體來否定文體，想怎么寫就怎么寫，那些不倫不類、“四不像”的文章會(huì)被“酌情扣分”。

　　考點(diǎn)闡釋

　　把握文體規(guī)范。

　　高考寫作時(shí)要有清晰的“文體感”，即對(duì)文章體裁的一種敏銳的感覺，一種具體的印象，一種輪廓的認(rèn)識(shí)。記敘文的目的是要?jiǎng)尤艘郧椤⑹救艘苑�，以敘述和描寫為主要表達(dá)方式，所以它的文體基本特點(diǎn)是記敘的單純性、材料的直觀性、結(jié)構(gòu)的時(shí)空性、語言的形象性。議論文的目的是曉人以理、導(dǎo)人以行，以議論說理為主要表達(dá)方式，所以它的文體基本特點(diǎn)是議論的主導(dǎo)性、材料的論證性、結(jié)構(gòu)的邏輯性、語言的概括性、觀點(diǎn)的鮮明性。說明文的目的是要授人以知、教人以用，以說明、解釋為主要表達(dá)方式，所以它的文體基本特點(diǎn)是說明的科學(xué)性、材料的知識(shí)性、結(jié)構(gòu)的條理性、語言的準(zhǔn)確性。

　　有不少考生對(duì)記敘文和議論文這兩種基本文體只是有點(diǎn)感覺，卻把握不好分寸。在文章構(gòu)思階段，把握住這樣一點(diǎn)：要寫記敘文，就主要以講故事來表現(xiàn)思想或感情；要寫議論文，就要闡述觀點(diǎn)，要用各種論據(jù)和對(duì)論據(jù)的分析來證明自己的觀點(diǎn)是正確的。

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