文題呈現(xiàn)：

　　時(shí)代的發(fā)展呼喚和諧。人與人之間需要彼此尊重，增進(jìn)理解，加強(qiáng)合作；人與環(huán)境、人與自然之間也需要相互依存，友好相處，繁榮共生。我們能否以友善的姿態(tài)，主動(dòng)地向“他”或“它”問(wèn)候一聲“你好”呢？

　　你可曾記得那句最樸素的問(wèn)候——“小平，你好！”寥寥四字，一下子拉近了普通民眾和領(lǐng)袖的距離，溫暖了中國(guó)大地。同樣，可將你的問(wèn)候，送給四季、花草，送給城市、鄉(xiāng)村，送給親友、老師，送給英魂猶在的英雄、擦肩而過(guò)的旅人……

　　請(qǐng)以“，你好”為題寫一篇作文。

　　要求：①填寫詞語(yǔ)，將題目補(bǔ)充完整；②體裁不限（詩(shī)歌、戲劇除外）；③字?jǐn)?shù)不少于600字；④文中請(qǐng)回避與你相關(guān)的人名、校名、地名等。佳作展示：

　　長(zhǎng)城，你好！

　　爸爸是攝影記者，媽媽喜愛(ài)旅游。踏著他們的足跡，我見(jiàn)過(guò)大興安嶺茫茫的林海雪原，到過(guò)鄂爾多斯的千里戈壁，去過(guò)遠(yuǎn)古的黃河故道。……然而，最使我心潮澎湃的，是那綿延在群山之巔，橫貫于黃河南北的長(zhǎng)城。

　　我夢(mèng)魂縈繞的長(zhǎng)城，你好!

　　孩提時(shí)代，爸爸相機(jī)里的長(zhǎng)城就給我的夢(mèng)幻扮上一抹神奇瑰麗的色彩，巨龍的雄姿，襯著藍(lán)天，繞著白云。總想知道它是怎么回事，爸爸卻故作神秘地不回答'你只有站到了長(zhǎng)城上才知道它是誰(shuí)!'雖然是懵懂地點(diǎn)點(diǎn)頭，但長(zhǎng)城卻從此喚起了我對(duì)祖先、對(duì)民族、對(duì)祖國(guó)的一種神圣情感。

　　終于有一天，我登上了長(zhǎng)城。爸爸抓取了我的一個(gè)鏡頭，成了我至今珍愛(ài)不夠的照片，那是攀登最陡峭的一段，我仰起的臉上全是汗珠，手腳同時(shí)用勁，既顯可愛(ài)又透出幾分豪情。這是難忘的一次經(jīng)歷，也是祖國(guó)的形象第一次在我心靈的底片上曝光。

　　我佇立在寬闊的城垣上，盡情地遐想著;廣闊的天宇下，古老的城墻在群山萬(wàn)整間綿延伸展，跌巖起伏，宛如一條灰色巨龍橫臥在華夏大地上。那高大的城堡，有的像奮起的勇士傲視長(zhǎng)空;有的像沉思的巨人，默對(duì)蒼穹。這種偉大，這種雄渾，就是生命的記錄，歷史的見(jiàn)證。

　　我站在那堅(jiān)固的灰墻上，發(fā)自內(nèi)心地喊著:長(zhǎng)城，你好!

　　塞外強(qiáng)勁的風(fēng)夾著天籟的鳴聲呼嘯著，延循著古戰(zhàn)場(chǎng)的遺跡，我眼前浮現(xiàn)著鎮(zhèn)守邊關(guān)的戚繼光，同清兵決戰(zhàn)山海關(guān)的李自成，仿佛看見(jiàn)正在燃燒的抗日烽火，聽(tīng)到了雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》的歌聲……你好，我的長(zhǎng)城!永遠(yuǎn)難忘的長(zhǎng)城!

　　滿分理由

　�。罕疚囊蚓哂幸韵聨讉�(gè)優(yōu)點(diǎn)，而被評(píng)為滿分標(biāo)桿范文:題材獨(dú)特，起筆不凡。構(gòu)思很刻意追求一種別致。用多處大江南北的自然風(fēng)光鋪墊，引發(fā)出刻寫民族氣魄的人文勝景一一長(zhǎng)城一個(gè)古老幽深的華夏象征，深情地體驗(yàn)著炎黃子孫的真情。

　　大氣厚重，彰顯力度。語(yǔ)言凝重有一種悲壯的大度。

　　語(yǔ)言老道，表現(xiàn)力強(qiáng)。句式變化豐富，整散交錯(cuò)，時(shí)而急促，時(shí)而舒緩，一唱三嘆的濃重抒情穿行于文字始末，展現(xiàn)出超過(guò)同齡人的文字功底。

　　愛(ài)我的爸爸，你好！

　　爸爸曾是一名軍人在我看來(lái)，他對(duì)我就像對(duì)待在軍營(yíng)中的從不離身的軍裝一樣，熟視無(wú)睹。我們之間也就風(fēng)平浪靜激不起半絲漣漏。所以，從記事起，我就沒(méi)向他說(shuō)過(guò)'你好'。他在乎我嗎?不得而知。可我在乎他呀!

　　中考前的父親節(jié)，我覺(jué)得應(yīng)該送爸爸一件禮物，興許會(huì)拉近我們之間的感情距離。欣喜中，放學(xué)的鈴聲剛響，我就沖出了校門，來(lái)到一家花店。滿屋濃艷的鮮花校枝挺立，賣花的阿姨殷勤介紹不同花的象征意義。我選中了一束正待開(kāi)放的郁金香又包裝上一層襯著星點(diǎn)的漂亮紙袋，抱著它興沖沖地跑回了家。爸爸正在客廳看報(bào)，我用最甜的笑容看著他，說(shuō)著'節(jié)日快樂(lè)'，送上了這束花。爸爸僅僅微微側(cè)了一下身子，竟然問(wèn)'多少錢?'我臉上的笑容頓時(shí)凝固了，我知道他并不在乎我說(shuō)出的阿拉伯?dāng)?shù)字，訓(xùn)話才是真正的內(nèi)容。我執(zhí)拗地把頭扭了過(guò)去，冷冷地說(shuō)了句'我不想用這個(gè)開(kāi)始今天的談話!'我不顧一切地宣泄了自己的委屈和不滿一一把花狠狠地摔到了地上。我后悔自己做了一個(gè)多么傻的決定，一種從來(lái)沒(méi)有過(guò)的傷感油然而生。當(dāng)晚，我執(zhí)意返回了學(xué)校。因?yàn)闅饣枇祟^，到了學(xué)校才發(fā)現(xiàn)書包沒(méi)帶回來(lái)，只好轉(zhuǎn)天硬著頭皮又踏進(jìn)了家門。咦，一縷熟悉的清香!陽(yáng)臺(tái)的花瓶里居然是那幾支被我摔在地上的郁金香。

　　'你真是的，那么大火氣。你爸捧著郁金香舍不得扔，花枝斷了，花瓣也散了，可他非說(shuō)能活……'媽媽從我進(jìn)屋，嘴就沒(méi)停。我猛地一愣，爸爸原來(lái)是在乎我的!

　　郁金香受傷了，我受傷了，爸爸也受傷了。此時(shí)，我明白了父愛(ài)的深沉和含蓄，不過(guò)就是撿起郁金香的那個(gè)瞬間，但他能感動(dòng)我的一生。親愛(ài)的爸爸，別埋怨我的無(wú)禮。在這里，請(qǐng)接受我真心的問(wèn)候'你好，爸爸!'

　　滿分理由：此文忠實(shí)于生活原生態(tài)，質(zhì)樸平鋪地?cái)⑹隽诉@一過(guò)程，細(xì)節(jié)的點(diǎn)綴，時(shí)空的轉(zhuǎn)換，人物的真實(shí)，不加修飾地向讀者敞開(kāi)了心扉。矛盾沖突的合理性與文字簡(jiǎn)潔的適度性相得益彰，引發(fā)著不同年齡讀者的共鳴。

　　觀察生活，感悟自我。從情感的痛苦到理解后的升華，構(gòu)思和立意水乳交融，郁金香的媒介作用是將不同感情的對(duì)立整合在一個(gè)結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)合中，渾然一體，沒(méi)有破綻

　　。謀篇圓潤(rùn)，線索清晰。情感線索的設(shè)置有情有致，從冷漠到欣喜，從生怨到憤怒，從歉疚到愧疚，真情實(shí)感流注筆端，是文章最有亮點(diǎn)的一處。北國(guó)的隆冬，你好！

　　一直生活在北方，喜歡這塊棱角分明的北國(guó)版圖，盡管它四季不明顯，尤其是春秋兩季幾乎沒(méi)有幾天，呼啦一下就進(jìn)入了赤膊裸露的酷暑，剛抹去高溫遺下的汗水，又呼啦一下走進(jìn)了穿防寒服的季節(jié)。也可能就是這鏡頭變換般的干脆，我也養(yǎng)成了一付直率利落的性格。四季交替，成長(zhǎng)變化，我記不清春的溫柔，夏的活潑，也忘了秋的天高氣爽，唯獨(dú)冬季，每每想起它，都想問(wèn)一聲:美麗的冬天，你好嗎!

　　朔風(fēng)，飛雪，銀裝素裹的世界。白茫茫，靜悄悄，一切丑陋罪惡全部涅沒(méi)在厚厚的積雪下，放眼看去，所有的善良和美好，掛在沒(méi)有葉子的樹(shù)枝上，成了綻放微笑的'梨花'。

　　冬季好似戰(zhàn)神金剛，能夠磨煉你的意志，挑戰(zhàn)你的成長(zhǎng)目標(biāo)。只有強(qiáng)者才能從這里走出，去經(jīng)受住生命的考驗(yàn)。它總是雙手托舉起頑強(qiáng)的人，把他送上成功的寶座，它又要雙腳踏著軟弱的人把他送人失敗的歸宿。

　　頑強(qiáng)、堅(jiān)韌、剛毅，鍛造了男人的氣魄，面對(duì)我敬佩的隆冬季節(jié)，我愿由衷地贊嘆道'你好，我成長(zhǎng)的搖籃!'是北國(guó)的隆冬，給了我永不服輸?shù)挠赂�，即使在生活的最底層，我也能高聲�?duì)自己說(shuō)'不放棄，會(huì)勝利!''多難興邦'，雪災(zāi)、地震、洪水，大自然狂肆地襲擊著我們的家園，人生不會(huì)一馬平川，生死變化可能就在一瞬間。為了明天的希望，為了等待祖國(guó)的召喚，我必須像冬天的臘梅，樂(lè)觀向上，凌霜傲雪地綻放。'冬天來(lái)了，春天還會(huì)遠(yuǎn)嗎?'這是詩(shī)人的期待，而我說(shuō)'經(jīng)受了隆冬，生命無(wú)處不在!'成長(zhǎng)的路上，有嚴(yán)酷的冬天陪伴，我會(huì)鍛煉得健壯、成熟....我要大聲感謝'你好，北國(guó)的冬天!'

　　滿分理由：虛實(shí)互生，個(gè)性選材。很獨(dú)特的選材，使這篇文章在考場(chǎng)上顯得有些個(gè)性，與眾不同。以殘酷的季節(jié)與美麗的生命形成鮮明強(qiáng)烈的反差，表達(dá)著對(duì)生活理念的理解，這種思考顯出了成熟。結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，題旨突出。思路清晰，層次感強(qiáng)，行文問(wèn)照應(yīng)著題目。應(yīng)考智慧與人生感悟高度一致，緊緊抓住讀者，不可不讀，不忍不讀。句式豐富，色彩鮮明o語(yǔ)言靈活多變，在凝練、雋永、清新、剛健等特點(diǎn)上均有體現(xiàn)，散文化敘述，詩(shī)意的節(jié)奏，以化用經(jīng)典詩(shī)句作結(jié)，更顯一份匠心。