綜合性學(xué)習(xí)

（一）、《雨的訴說》活動(dòng)

親愛的同學(xué)們，在《雨的訴說》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定熟悉了那快樂而沉靜的雨。雨是大海的嘆息，是天空的淚水，是田野的微笑。雨不但澆灌了禾苗，蕩滌了灰塵，也浸潤了古今中外文人墨客多情的心。所以雨的身影一再出現(xiàn)在各類文學(xué)作品中。那么，我們不妨試著編一本有關(guān)雨的文學(xué)作品集。

1、  好的文學(xué)作品集必須有一個(gè)好的名稱，有一個(gè)別致的封面。你和你的組員們準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)呢？

2、假如讓你當(dāng)主編，你準(zhǔn)備和你的組員一起怎樣進(jìn)行這次編寫活動(dòng)？寫出你的編寫計(jì)劃。

3、如果你的書中包含著春雨、夏雨、秋雨幾個(gè)章節(jié)，你們準(zhǔn)備分別給他們?nèi)�個(gè)怎樣有詩意的名稱呢？

4、請摘錄兩句，寫雨的古詩詞，寫在下面。

5、對于我們中國人來說，雨也許是比較常見的，但是就整個(gè)地球而言，情況就大不相同了，有的地方雨多得可怕，有的地方則一連幾年可能不下雨，你知道這些趣聞嗎？不妨查一下相關(guān)的資料，寫出來與大家共同享受。

6、我們聽到的雨聲是雨用生命敲擊世界的聲音，那可是一首最有情味的話，假如你是“聽聽我的聲音”活動(dòng)小組的負(fù)責(zé)人，你準(zhǔn)備和你們組的成員一起怎樣展開這次活動(dòng)，寫出你的活動(dòng)計(jì)劃。 

7、在本次綜合性學(xué)習(xí)中，你也了解了雨在歷史上犯下的“滔天大罪”。能否列舉一樁，讓雨也作一次深刻的反思。

8、雨，有著無窮的韻味，所以，它一直是各類文學(xué)作品中的�？�。在本次活動(dòng)中，你也一定沒少見雨的身影。那么，請你摘錄兩段給人以不同感受的描寫雨景的文字，雨大家共同感悟。

摘錄一：                                                                             

摘錄二：                                                                             

（二）《演講：微笑著面對生活》

親愛的同學(xué)們，在《演講：微笑著面對生活》的綜合性學(xué)習(xí)中，你們一定微笑過。要知道，那是一種胸懷，一種境界，那標(biāo)志著一個(gè)人的自信、雅量與大度。請你們再次微笑著完成下列題目。

1、  在本次活動(dòng)中，你應(yīng)該參與了以“笑對失敗”為話題的演講的活動(dòng)，請寫出你的演講提綱。

2、請查閱相關(guān)資料，看看歷史上有哪些人能夠微笑著面對失敗，最終走向了成功。只舉一例即可。

3、微笑著面對失敗，是一種很好的人生心態(tài)，許多古人先哲為我們留下了寶貴的至理名言，請寫出兩三條來。

4、在“學(xué)會善待他人”這個(gè)活動(dòng)中，你一定搜集了古今許多名人善待他人的故事。請摘錄一則，寫在下面。

5、根據(jù)下面句式特點(diǎn)，在橫線上面仿寫合適的句子。

   有人說，寬容是一種潤滑劑，可以消除人與人之間的摩擦；寬容是一種鎮(zhèn)靜劑，可以使人在眾多紛擾中恪守平靜。寬容是一束陽光，                    ；寬容是一座橋梁，                                。

6、你的班主任多工作十分負(fù)責(zé)，對同學(xué)門也十分關(guān)心，只是脾氣急躁了點(diǎn)，這使部分同學(xué)對班主任有情緒。作為班長的你，該怎樣委婉地請求班主任改正自己的不足？該怎樣做同學(xué)們的安撫工作？

A：你對班主任說：                                                               

B：你對班長說：                                                                 

三、《青春隨想》

1、美好的初中生活即將結(jié)束，你到本校廣播室為朝夕相處的老師和同學(xué)點(diǎn)歌，借歌聲捎去你的真心祝福，你會說什么呢？

①你會對老師說：

②你會對同學(xué)說：

2、三年的初中生活就要過去了，我們就像一條歡快的小河，奔向更為澎湃的大江，匯入浩瀚的海洋。此刻，讓我們把往事記住吧！

①請為班集體畢業(yè)照題詞：

②寫幾句深情的畢業(yè)心語，作為初中生活的永久紀(jì)念（不能用題目作答）

3、班上要組織以“青春”為題的語文綜合實(shí)踐活動(dòng)，要求全班同學(xué)都行動(dòng)起來，通過活動(dòng)感受到青春的火熱、奔放、燦爛和美麗。

（1）請你為這次活動(dòng)確定一個(gè)主題，并以“青春”開頭寫一句主題詞。

（2）圍繞你確定的主題，設(shè)計(jì)一個(gè)簡要的活動(dòng)方案，摘要點(diǎn)分寫在下面：

我是這樣設(shè)計(jì)的：

（3）假如你邀請了你校的政教主任來參加你們的主題班會，并讓他致開幕詞，請幫他寫出發(fā)言提綱。

（四）《金錢：共同面對的話題》

1、  越來越多的同學(xué)坦言將來要做公司老板、“大款”，甚至干脆說讀書是為了長大后“掙大錢，住毫宅，過闊氣的日子”。你是怎樣看待這一問題的？

2、“常將有日思無日，莫待無時(shí)思有時(shí)�！薄傲咳霝槌觥睍r(shí)中國人傳統(tǒng)的理財(cái)方式。作為家庭的一員，我們可以幫助父母合理計(jì)劃家庭的消費(fèi)支出，科學(xué)理財(cái)。與父母商量一下，自己做一個(gè)月的小管家，合理安排這個(gè)月的家庭支出，建立一個(gè)家庭收支賬目，并寫下你的感想。

（五）《話說千古風(fēng)流人物》

1、班上將開展“話說千古風(fēng)流人物”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，要求你在活動(dòng)中介紹一位風(fēng)流人物。為了完成任務(wù)，你將采訪有關(guān)人士。

備選歷史人物：林則徐、毛澤東、孫中山、鄧小平（也可另選）

（1）你準(zhǔn)備介紹的歷史人物是          ，你打算采訪的對象是            （寫出采訪對象身份）。

（2）為聯(lián)系采訪，你打電話給采訪對象。開頭你該怎么說？要求說明目的，語言得體。

（3）請你根據(jù)需要，擬定3個(gè)準(zhǔn)備在采訪中提出的問題。

2、在我國古代歷史長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過無數(shù)風(fēng)流人物。在語文教材中出現(xiàn)過的就有不少，如：孔子、孟子、諸葛亮、劉備、曹操、辛棄疾、李白、范仲淹、曹雪芹、陳涉等等。現(xiàn)請你協(xié)助出一期以“話說千古風(fēng)流人物”為主題的黑板報(bào)。

（1）黑板報(bào)共有三個(gè)板塊，請仿照已擬好的欄目再擬出第三版欄目。要求結(jié)構(gòu)、字?jǐn)?shù)都相同。

第一版：品讀古人名言。第二版：評述古人功過。第三版：                        

（2）第二版是對古人得失的評價(jià)，請擬以“我眼中的           ”為題，寫一段評論性的話，要求有觀點(diǎn)有分析，不超過80字。

（六）近些年，各地興起了過洋節(jié)的熱潮：圣誕節(jié)、情人節(jié)……商家也不式時(shí)機(jī)推出豐富多彩的促銷活動(dòng)，到處洋溢著濃濃的節(jié)日氣氛。二我們自己的傳統(tǒng)節(jié)日如七夕、臘八等再年輕一代的心目中已經(jīng)漸漸淡化了，過得冷冷清清。為了加深大家對傳統(tǒng)節(jié)日的感情，班主任決定舉辦 “傳統(tǒng)節(jié)日知多少”主題班會。下面是班會的活動(dòng)內(nèi)容，請你參與。

（1）班級征集活動(dòng)主題語，要求是簡潔、形象的一句話或一個(gè)短語。你寫的是什么？

（2）請寫出下個(gè)你熟悉的傳統(tǒng)節(jié)日以及與之相關(guān)的對聯(lián)或詩句。

（3）請簡要介紹再你的家鄉(xiāng)人們是怎樣過這個(gè)節(jié)日的。（100字左右）