3、體裁以記敘文為主，并出現(xiàn)了許多應(yīng)用性較強(qiáng)的文體，引導(dǎo)學(xué)生緊密關(guān)注社會(huì)生活。

　　除了記敘文逐年增多，已達(dá)全部體裁的80%左右，一些新的文體也登上了中考的題庫(kù)。其中大多為各式應(yīng)用文，有通知、短信、表?yè)P(yáng)信、申請(qǐng)書(shū)、倡議書(shū)、匯款單、演講稿、主持人臺(tái)詞等，甚至還出現(xiàn)了舞臺(tái)美術(shù)設(shè)計(jì)的文字稿。請(qǐng)看下面各例：?

　　(1)題目：學(xué)校舉辦文藝晚會(huì)，請(qǐng)你在下邊兩個(gè)供選節(jié)目中任選一個(gè)，按要求寫(xiě)兩段文字。(湖北宜昌)?

　�、俑鶕�(jù)所選節(jié)目的內(nèi)容，發(fā)揮想象，精心設(shè)計(jì)一個(gè)氣氛熱烈、美觀的舞臺(tái)背景。用生動(dòng)簡(jiǎn)潔的文字描繪下來(lái)，字?jǐn)?shù)在150—200個(gè)左右。?

　　②寫(xiě)一段符合節(jié)目?jī)?nèi)容的朗誦詞，供主持人朗誦用。要求語(yǔ)言充滿感情，可適當(dāng)引用歌詞，但不要大段背歌詞，字?jǐn)?shù)在150—200個(gè)左右。?

　　供選節(jié)目：(只選一個(gè)，寫(xiě)兩段文字)?

　　(1)歌舞表演：《長(zhǎng)江之歌》?

　　(2)獨(dú)唱：根據(jù)毛澤東詩(shī)詞譜寫(xiě)的歌曲《沁園春·雪》?

　　題中給定了二個(gè)節(jié)目，要求寫(xiě)出舞美設(shè)計(jì)和節(jié)目主持人的臺(tái)詞，實(shí)用性很強(qiáng)，也可考察出學(xué)生的實(shí)際能力，確實(shí)是一個(gè)好題目。?2?題目：《笑容是金》評(píng)析?

　　笑容是金?

　　有位老師十分善良而厚道。前不久，我與這位老師一起“打的”，司機(jī)是個(gè)新手，車(chē)開(kāi)得很糟。不料下車(chē)付錢(qián)的時(shí)候，他卻微笑著拍了拍司機(jī)的肩膀，夸獎(jiǎng)道‘小伙子，車(chē)開(kāi)得不錯(cuò)，好好干，要不了多久，你就會(huì)開(kāi)得更棒!”司機(jī)高興地笑了，連說(shuō)了幾聲“多謝夸獎(jiǎng)”。?

　　“的士”開(kāi)走后，我疑惑地探問(wèn)緣由，他笑了笑，解釋道：“不錯(cuò)，司機(jī)的車(chē)開(kāi)得很糟，按理應(yīng)該罵他幾句，但那樣，司機(jī)會(huì)很惱火。滿腔惱火的蹩腳司機(jī)開(kāi)著車(chē)在道路上闖蕩，說(shuō)不定就要出事。而夸獎(jiǎng)他幾句，效果就不一樣了。你已經(jīng)看出，我的笑容給他帶來(lái)了好心情，心情一好，車(chē)子就會(huì)開(kāi)得順溜一些。更重要的是，司機(jī)的心情好了，對(duì)待顧客的態(tài)度就會(huì)友善，受了感染的顧客再與其它人打交道，就會(huì)把好心情帶給更多的人。我是一個(gè)普通人，對(duì)社會(huì)沒(méi)有大的貢獻(xiàn)，但我多獻(xiàn)出一個(gè)笑容，世界就會(huì)多一份美好。?

　　說(shuō)完，他又寬厚地笑了笑。那一瞬間，我十分感動(dòng)。這位老師不但善良厚道，而且十分偉大。他的笑容里折射出的其實(shí)是人性的光輝和美麗。?

　　笑容是金，我得出這樣的結(jié)論。?

　　在生活中，有些人經(jīng)常會(huì)為一些微不足道的小摩擦而爭(zhēng)執(zhí)得面紅耳赤，甚至大動(dòng)干戈。其實(shí)，很多時(shí)候只要其中一方先露出笑臉，摩擦也許就會(huì)迎笑而解，有道是：雷公不打笑臉人啊!?

　　智利詩(shī)人聶魯達(dá)說(shuō)：?

　　你需要的話，/可以拿走我的面包，/可以拿走我的空氣/可是別把你的笑容拿掉。?

　　這是一篇以記敘為主，輔以描寫(xiě)、議論和抒情的優(yōu)美散文，寓含著深刻的人生哲理。請(qǐng)圍繞文章的線索、人稱、主人公是誰(shuí)、對(duì)主人公進(jìn)行怎樣的描寫(xiě)、主人公的性格特征、文章前后兩部分的不同表達(dá)方式、標(biāo)題的修辭手法和深層含義、末尾引用詩(shī)歌的作用等問(wèn)題寫(xiě)一篇評(píng)析文章。(南昌)

　　這又是一篇文學(xué)評(píng)論。要在有限時(shí)間內(nèi)閱讀分析原文并寫(xiě)成一篇評(píng)論文章，很具挑戰(zhàn)性，而且這種文題也極少見(jiàn)，肯定可以考察出真實(shí)水平。

　　?

　　從以上發(fā)展趨勢(shì)看，在校的學(xué)生一定要練好作文的基本功，不可心存僥幸，猜題、押題是毫無(wú)出路的。