話題37：傾聽(tīng)??

   傾聽(tīng)是一種親和的態(tài)度，它的對(duì)象可以是人，如長(zhǎng)者的教誨、他人的牢騷等；也可以是自然，如鶯歌燕語(yǔ)、山風(fēng)松濤等。
   請(qǐng)以“傾聽(tīng)”為話題寫(xiě)一篇文章

[精彩構(gòu)思]?

                          1、傾聽(tīng)讓我們?nèi)绱嗣利?

   由傾聽(tīng)不同對(duì)象帶來(lái)的不同感受入手，寫(xiě)一篇抒情散文。?
   傾聽(tīng)春天的鶯歌燕語(yǔ)，我們感受到生命的活力，意境的優(yōu)美；傾聽(tīng)大海的潮起潮落，我們感受到激越的樂(lè)章和壯美的境界；傾聽(tīng)長(zhǎng)者的教誨，我們?nèi)缱�春風(fēng)；傾聽(tīng)朋友的訴說(shuō)，我們感覺(jué)到友誼的可貴......?

                           2、那次，我一言未發(fā)

   記敘一次傾聽(tīng)朋友牢騷的經(jīng)歷，表現(xiàn)傾聽(tīng)的重要性。?
   有一天，朋友來(lái)向我訴苦：父母苛求她、同學(xué)因她成績(jī)好人又漂亮而排擠她。當(dāng)時(shí)我一言未發(fā) ，只是不停地點(diǎn)頭表示贊同，用理解的眼神注視著她，在她停下的時(shí)候給她倒杯水。朋友過(guò)幾天打電話來(lái)感謝我有耐心聽(tīng)她發(fā)牢騷，她覺(jué)得說(shuō)出來(lái)之后感覺(jué)好多了，周圍的人似乎沒(méi)那么討厭了。?

                           3、傾聽(tīng)生命的足音

   以一個(gè)殘疾女孩的日記的形式，表現(xiàn)傾聽(tīng)外界聲音對(duì)人的思想的影響。?
   4月5日  我從手術(shù)房被推出時(shí)經(jīng)過(guò)一段走廊，廊外很靜，鳥(niǎo)兒唧唧喳喳地叫個(gè)不停。啊，生命!我以為我與你擦肩而過(guò)了。
  4月15日  看著我殘缺的右腿，想起那車禍，想起以后的生活，我流淚了……爸爸為我拿來(lái)錄音機(jī)，讓我聽(tīng)貝多芬的《命運(yùn)》，那昂揚(yáng)的旋律讓我的淚漸漸止住了。
   5月2日  今天我出院了，大街上車笛聲、叫賣(mài)聲響成一片。如此熱鬧的生活，久違了!?

                              4、你聽(tīng)!你聽(tīng)! 

   采用片斷的形式，由傾聽(tīng)世界各地的聲音表現(xiàn)對(duì)世上饑餓、戰(zhàn)爭(zhēng)等現(xiàn)象的關(guān)注?

   一、聽(tīng)!非洲兒童饑餓的喊叫!有無(wú)數(shù)兒童尚未成年便已餓死，成年的也因饑餓而瘦骨嶙峋。  
   二、聽(tīng)!耶路撒冷的槍聲!不同宗教的人因信仰而戰(zhàn)，受苦的只是百姓。
   三、聽(tīng)!那怒吼的洪水聲!它沖毀房屋，卷走百姓，給國(guó)家和人民造成巨大損失。