視覺(jué)沖擊力能產(chǎn)生視覺(jué)美感，吸引入并給人留下深刻印象�？忌�給閱卷老師的第一個(gè)視覺(jué)沖擊力是優(yōu)美娟秀的鋼筆字，尤其是將作文掃描到電腦批閱，能寫(xiě)出成體的書(shū)法肯定受到青睞，無(wú)形中給閱卷老師留下了良好印象(事實(shí)上：寫(xiě)了十幾年字，連字都寫(xiě)不規(guī)范清晰的學(xué)生，寫(xiě)作水平大抵不如人意)。 
 
　　怎樣寫(xiě)出字的視覺(jué)沖擊力呢?首先，要一筆一畫(huà)橫平豎直，不要潦草，撐著格子盡量把字寫(xiě)得大一點(diǎn)；第二,不要用極細(xì)極淡的筆，寫(xiě)出來(lái)的字輕描淡寫(xiě)，不會(huì)很“茁壯”，勞累讀者的視力；第三，寫(xiě)好漢字的結(jié)構(gòu)，框架好了，字就好看了。

　　一、題目要奪人眼目

　　好題目的標(biāo)準(zhǔn)是“精巧、準(zhǔn)確、新穎”，在能夠昭示立意的基礎(chǔ)上，不妨擬出輕松活潑的題目，如寫(xiě)“誠(chéng)信”，擬題為《讓廣告找回誠(chéng)信》、《拍賣“誠(chéng)信”》、《“誠(chéng)信”喊冤》、《奸商手記》、《用誠(chéng)信喚醒信心》、《誠(chéng)信，做人的底線》、《誠(chéng)信，請(qǐng)別走開(kāi)》、《誠(chéng)信，立身之本》、 《代拋棄誠(chéng)信者擬墓志銘》、《純天然誠(chéng)信口服液》、《吳誠(chéng)信病歷》、《“誠(chéng)信靈”新產(chǎn)品介紹書(shū)》等。過(guò)分莊重的題目。不能讓人“一見(jiàn)鐘情”??如以材料提供的現(xiàn)成的話題中心詞為題(準(zhǔn)確地講，抄寫(xiě)話題不算自己擬題)，或司空見(jiàn)慣的“××小議”、“談××”、“××有感”等。如有小標(biāo)題的也請(qǐng)動(dòng)足腦筋，擬出個(gè)性獨(dú)到的題目，幾個(gè)小標(biāo)題之間的字?jǐn)?shù)最好相等，從題目能看出一定的內(nèi)在邏輯關(guān)系為佳。題目可以不拘一格，可以改寫(xiě)仿寫(xiě)經(jīng)典詩(shī)詞、歌詞等。擬題的基本方法主要有：借助辭格法、算式法(《溺愛(ài)=害》)、提出問(wèn)題法(《開(kāi)卷一定有益嗎?》)、翻新詞句法(《君子動(dòng)口也動(dòng)手》)、自我矛盾法(《放棄也是一種獲得》)、反意引申法(《豐子愷畫(huà)畫(huà)不要臉》)等。

　　二、用題記或后記交代立意

　　作文分?jǐn)?shù)最容易出現(xiàn)低分的是那種讓閱卷老師讀來(lái)讀去讀不出中心的文章，很有可能是考生中心不突出，寫(xiě)來(lái)寫(xiě)去自己也不知所云。為了幫助閱卷老師一眼明晰中心，也是為了提醒自己通篇圍繞中心選材和行文，寫(xiě)一個(gè)題記或后記可以雙贏地解決這一問(wèn)題。如寫(xiě)《雜》，有一考生的題記是“雜取??創(chuàng)造的源頭”、“雜而不亂的難能可貴”、“雜而無(wú)章真亂”等。

　　三、開(kāi)篇能引人入勝

　　開(kāi)篇要講求“簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、優(yōu)美”。人們常說(shuō)的“鳳頭”，就是說(shuō)開(kāi)頭要寫(xiě)得有姿有彩，像鳳凰的頭那樣。好的開(kāi)頭等于成功一半。轉(zhuǎn)軸撥弦三兩聲。未成曲調(diào)先有情??開(kāi)篇要吸引入。作文開(kāi)頭要具有較強(qiáng)的感染力，要讓人能“一見(jiàn)鐘情”，扣人心弦。常用的開(kāi)篇方式有：反向切題法、引言切題法、復(fù)述切題法、設(shè)問(wèn)切題法、類比切題法、懸念式開(kāi)頭、詩(shī)意式開(kāi)頭(整句式開(kāi)頭)等。

　　筆落驚風(fēng)雨，頭好一半文。好的開(kāi)頭大多是高瞻遠(yuǎn)矚，言簡(jiǎn)意明，設(shè)置懸念，催人思索的，目的給人以清楚明白不同凡響的印象。如《我說(shuō)“減負(fù)”》一文開(kāi)頭：“書(shū)，一疊疊堆起來(lái)；書(shū)包，一天天重起來(lái)；眼鏡，一圈圈厚起來(lái)。沉重，沉重，沉重。”作文開(kāi)頭用了排比反復(fù)的修辭手法，先聲奪人；結(jié)尾：看孩子們渴望的眼神吧，減負(fù)，迫在眉睫!”